三种钢琴基础教材之比较研究.pdfVIP

2013年第七期《音乐创作 三种钢琴基础教材之比较研究 王森林 梢鸟:钢琴教学是一门融艺术性、技术性和科学性为一体的复杂活动.从农园的钢琴教育现状来看，钢琴教育越 来越大众化，而在教材的逸择上却缺乏科学池、规范地指导.本文正是针对这一现状，以《约输 · 汤普森简易钢琴教of1 , 《拜尼钢琴基本教程》、《牟尔Æ..初步教程 OP. 599 三种钢盖在基础教材的比较研究为切入点，从多种角度分析它们的优 点与不足，提出了一些个人的见解和建议. 关键询:钢琴基础教材 比较研究 从广义上来说，凡是以传授钢琴初级演奏知识及技能 ( 一) (汤普森简易钢琴教程》 为目的的钢琴教材都属于钢琴基础教材.钢琴基础教材在 约翰 · 汤普森 (1889- 1963) 美国钢琴家、作曲家、 整个钢琴教学活动中具有极其重要的作用.19 世纪中叶， 音乐教育家，他尝试运用一些简单明了的教学方法，让儿 随着工业社会的发展，钢琴的制造工艺不断完善，钢琴演 童对钢琴产生兴趣而出名，在他所有的书中都尽量用一些 奏技法也随之不断提高和创新.人们开始意识到，要使更 简单文字来说明如何表达音乐的内容。主要贡献是编写了 多的人更好地掌握钢琴这件乐糕，应该有系统的把钢琴教 《汤普森简易钢琴教程》和《现代钢琴教程 ，除了这两 育推向社会.于是以拜厄为代表的一些作曲家开始着手创 套系列教材以外，汤普森还编寨与出版了许多的小曲集、 作和编写一些特定的练习并编成教本，早期的钢琴基础教 系列式教本、练习幽集. 材就这样诞生了. 《汤普森简易钢琴教程》是约翰.汤普森在 1936 年编 随着钢琴教育的发展，这些早期教材在教学实践中逐 霉而成并当作系列出版的. 此时正处于他对音乐教育的思 渐暴露出自身的缺点和局限性.如学生在学琴的入门阶段， 考最成熟的时期.他的最初动机是想打破以往学习钢琴的 老是弹五个音，一直没有机会学别的音，旋律总是配着相 观念(P 照着乐谱使手指运动起来)，希望儿童从学琴初始 似的伴奏，且多数练习缺乏生动鲜明的音乐形象，难免使 就能体验到活的音乐，接触到音乐的本质。由于他在这套 学琴的儿童感到枯燥. 为了克服这些缺点，各国开始陆 教材中体现出来的音乐教育观念在当时的美国称得上是 续编写了适合本国国情和钢琴教育现状的新教材，在这里 划时代的，所以他用现代课程来命名. 其中包括专门为幼 就不逐一列举.本文将主要根据我国钢琴教育中基础教材 儿编写的《简易钢琴教程) 1 -6 册(俗称小汤普森)和《现 应用的实际情况，选取在我国钢琴初级教学中应用最为广 代钢琴教程) 1-5 册(俗称大汤普森) 两种. 泛的《汤普森简易钢琴教程》、《旦在尔尼 OP.599) 、 《拜