中药学专业课程改革之《药用植物学与中药鉴定学》的整合之我见.pdfVIP

Strait Pharmaceutical Joumal Vol 22 No.9 2010 ·教学探讨· 中药学专业课程改革之〈药用植物学与中药鉴定学〉的整合之我见 英建霞，陈柳蓉(浙江大学药学院杭州 310058) 摘要:中揭学4毕业的课程改革中，将』展独立开设的{药用税物学}与〈中 ilj 4- 定学}课程近乎于I~苦，组建{药用税物学与中 iIj 鉴定学}课程.着宽对 诛4茸的实险改革进行丁探讨.包4古学时欲的合耀分配实验内容的重钟和调楚。 5路翰内容以验证性实验为主，增加丁综合性实栓，旨在地养学生 的基本操作抗能和综合能刀.其中章指令性实验有放的增强两门谏稚的内在再是革，突出谏级经舍的念义。 关键词:药用独物学;中药4-定学;课程改-;1 合 中图分类号:民95 文献标识码:启文章编号: 1006-3765(2010)-09-0215-02 围绕培养具有阔际视野的复合耀中街人才的培养目 丁解中荷新资糠的开发利用等。两门课程磁切相关和联系， 标.对中药学专业的教学培养方案进行不断调整，整合部分课 (见阁 1) 。 程以加强课穰间的联系，添设特色课程以突出现代中药教学 ……『 咀亟豆羽止= 特色。〈药用榄物学与中药鉴定学〉就是在这样的指导思路下 出些~~画~:=口 富含{药用植物学〉与{中药鉴定学〉两门课程后的新课程，为 lG亟画一 中药学专业的专业课程，自 2008~2009 学年开始设置，经过 2 年的教学实践，总结了以下的教学体会。 1 课程的整合 固 1 药用植物学与中药鉴定学的相互关系 以药用植物解剖学为例，真中稽宵的内部构造{如均在于叶 1. 1 学时数的调整为整合提供了前据 中药学培养计划需 要添设新的具有现代中药研究特色课程如:现代中药工辍学、 植物根的构造)的学习具有普遍性，以共性为主，中药鉴定学 过程控制与检测、新药创制理论及设计等.因此专业课程学时 中对J!i. 药材(如费冬块根)的R微构班则具有特殊性，以个性 数需要进行黛新调籍和分配，而lt合联系较强的相关课程是 为主。学习思路是从共性的学习中得出经验性的结果，并在 一个有效的途径，如:鼓合〈药用植物学}和〈中药接定是参}为 实际的个体中加以应用，这样既保证了基础知识的学习义结 合了专业知识的应用。药用植物形态学主要归纳了各糟宫的 〈药用植物学与中药鉴定学);整合〈药用生物化学〉和〈分子生 外部特征.而中药鉴定学的性状接班更关注药用部位的个体 物学〉为{药用生物化学与分子生物学}等等，既能加强课程间 的联系又能给其它课程的添设提供…寇的费闷。 特低。同样药用植物分类学主要强调了科和种的分类意义， 这与中到鉴定学中原樵物鉴定相统一。因此商用樵物学是中 在中医院校的中药学专业课穗设囊中，均有{药用植物 学}与{中街鉴定学}两门课程.且常安排在不同的学期教学。 药擦定学的慕础，中到鉴定学提前用樵物学知识的延伸。摄 合为向一课程后，既避免了重复，又强调了撒点(3) 。 浙大药学院自开办中药学专业以来，在继承传统中医院校课 程设置的基础上，不断根据教学特色进行改簸，2001 级中药 2 ;ø;;验谍的配套 学专业的这两门课程的理论及实验课时数分别为 96 学时;到 〈药用植物学}和〈中药鉴定学〉教学中实验教学非常茧