以情景回放为切入点的戏剧教学——双路幼儿园课程改革初探.pdfVIP

2016 年 2 月 Feb.2016 教育教学论坛 第 5 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.5 以情景回放为切入点的珑剧教学 一-双路幼儿园课程改革初探 宋敏 (重庆市大足区双路幼儿园，重庆 4∞9∞) 摘要:儿童戏剧教学，当前已经成为发达国家的一个热点，在我国，学前教育界的部分专家和幼儿园也已 经开始做了许多有益的研究与实践。我园也不例外，在这方面也做了一些探索。本文就我国在课程改革中，以 情景回放为切入点的儿童戏剧教学方面的探索与实践进行阐述。 关键词:戏剧教学;课程改革:初探 中圈分类号:G612 文献标志码:A 文章编号: 1674-9324(2016)05-0076-02 一、背景介绍 应幼儿园教育教学内容的一种载体。 双路幼儿园是从小学附属幼儿园剥离出来的年 戏剧源于生活、高于生活。戏剧不是生活的简单 轻的独立建制幼儿园。所谓年轻，指的是刚刚从小学 再现，而是在形式上符合艺术规律，适应人们对审美 剥离出来三年。幼儿园原有直属于小学班子领导，对 样式追求，同时又需要从生活中提炼，进行典型化再 于教学管理、教师培养等等方面带着十分浓厚的小学 加工，从而集中表现人们关注的热点，表达人们对道 教育色彰。独立建制后，首要的任务就是如何走上学 德、伦理，乃至对生活方方面面品质的评判。幼儿园教 前教育的正轨，除了在管理、机制建立、保育工作等方 育，需要在日常生活中渗透五大领域的认知和身心智 面的全面改善外，在教学内容、教育方法、教研组织等 能，培养孩子的正确价值观萌芽，引导孩子形成良好 方面需要迅速全面地改变。面临这项艰巨的任务，除 的生活和学习习惯，使他们能够以正确的方式进行社 了要组织教职员工全面学习贾彻学前教育的法律法 会交往。因此，源于生活、高于生活的戏剧形式也正适 规、重新学习学前教育的相关理论外，需要寻找一个 合幼儿园教青。 高效率的方式方法。 戏剧呈现的是活生生的环境。戏剧表现生活，它 要把科学方法视角握学前教育的特殊规律，按照 所呈现的是活生生的一种情景，通过戏剧形式，老师 们和孩子共同创设环境，在良好的环境中让幼儿进行 学前教育的科学方法施教，首先要真正懂孩子。因此， 我们向全体教师提出走进孩子、了解孩子的口号， 探索，是幼儿最好的学习方式。因此，儿童戏剧教学是 要求教师们从了解学龄前儿童的心理与行为特征入 幼儿园教育的一个好途径。 手，全面反思