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2011 年5 月 黑龙江教育学院学报 May 2011 第 30 卷第5 期 Joumal of Heilongjiang College of Education Vo1. 30 No.5 doi: 10. 3969/j. issn. 1ω卜7836.2011.05.020 在新一轮课程改革中高中美术教师应该具备的素质 张加强 (黑龙江省教育学院体育卫生与艺术教育研培部，哈尔演 15∞80) 摘 要:伴随着高中美术新一轮课程改革的到来，索质教育被提到了日益重类的地位。高中美术教师迎来了关 艰鼠、关紧迫的挑战，最1:ci毒的任务是担负起关育的伶救工作，给学生传授t;术知识，提高学生审关能力，使学生成 为具有高深的艺术修养和优良素质的合格人才。伦理学、美学研究表明，人类在创造财富的同时也创造着美，关在 不断发展变化中。闵此，提高和龙备关~教师的余质势在必行。 关键词:新一轮课程改革;素质教育;美术教师 中圈分类号:G635 文献标志码:A 文章编号:1∞1-7836(2011)05 -ω50-02 智能素质。首先，要具备牢固的基础知识，并且不断进行知 艺术教育是实施素质教育的重要途径，对于培养德、智、 识更册，才能祝辛辛应变，得心应手。其次，接掌握广泛的专业 体企团发膛的社会主义事业的建设者和接班人，塑造究类的 人格，提高金民族的素质，具有不可替代的作用[1] 。它对于 技能。因为现代艺术发展的特性之…就是由分化走向结合， 材料、技法、语富的综合适用使艺术门类之间的界限正在模 提高学生的整体索质，培养学生的审美能力、创新精神和实 糊。再次，~秉持精深的专业现论知识。一个合格的高中提 践能力，具有积极的作用。长期以来许多院校太多注意培养 术教师必须要有系统扎实的理论知识，懂得艺术教育的规 专业画家，而忽视了作为教师职责的培养，这是高等美术教 育内容的缺失。新课程改革实施脂，这种缺失更加突出地显 律，才能拥负起传i蓝、授业、解，嘟的重任。 (二三)灵活的教育教学素质 露出来。那作为美术教师如何才能胜任呢? 作为高中美术教师，除了应具备运用材料媒介进行艺术 一、莞术教师成具备的素质 创作的专业能力外，更应具备较强的教宵教学能力。首先是 审美教学能力。高中美术教育成善于通过审美施教，让学生 所谓素质，是指事物本来的性质。教师的素质在教育心 学会注意材料的特性和运用工具进行艺术创作，使学生选步 理学上是指老师在神经系就和感觉器官上所具有的…般人 树立审美观念，提高审美理论、审荣知识、审美想象、审美表 的先天特点，以及作为教育工作者的专业特质。根据教育学 现、审美技能等多方面的审美素养。其次是组织教学能力。 的解释，素质只是人的心理发展的生盟条件，不能决定人的 由于荧术教学具有实践性强、创造性强等特点，这就要求荧 心服内容和发照水平。教师的心珊内睿来摞于教商与社会