基于工作过程进行模具专业课程改革的探索与实践.pdfVIP

囡 经验交流 I 2011.8 基于王作过程进行模具专业课程改革的探索与实践* 郭成袁永富张德、红 (四川宜宾职业技术学院四川宜宾制4003) 摘要:四川宜宾职业技术学院模具专业以工学结合为切入口，进行了基于工作过程的专业课程改革探索与 实践，并建立了符合当前模具行业用人要求的专业课程新体系。新体系的建立突出了四川宜宾职业技术学院模具 专业的特色，有助于提高学生的专业技能，同时也可为同类专业的课程改革提供具有可操作性的借鉴方法。 关键词:高职院校;工作过程;模具专业;课程改革;工学结合 中固分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2011)08-0158-02 随着社会经济技术的发展现代模具企业的用人标准发生 备简单模具设计理念，能够熟练掌握数控机床、数控电加工的 操作和手工编程，能从事模具的生产操作、模具的制造和模具 了较大的变化。高职模具设计与制造专业培养的高技能人才要 的装配、维修等工作。作为车间模具基本加工人员.此类人员市 适应用人单位的要求，必须具有较强的模具设计或制造能力、 就业(职业素质)能力、创新能力，而这些能力的形成与获得，必 场需求量较大。 2.模具设计员、工艺员。要求熟悉模具专业的有关基础理论 须通过实实在在的傲进行感性认知和理性把握。相应地，在 知识;掌握相关模具专业的设计和加工知识;能熟练运用 专业课程改革中，应当基于工作过程，动态地构建专业课程体 系。基于此，我院模具专业基于工作过程，针对专业课程体系的 AutoCAD 、 ProlE、UG 或 Mastercam 等软件进行造型、零件加工、 模具设计。在企业中常作为高级技术人员，此类人员需求量相 改革进行了有益的探索和实践。 基于工作过程课程 对少一些，此类人员知识结构要求很广，需要实际经验的积累， 改革的基本思路与方法 目前非常缺乏这方面的人才其待遇也较高。这一类就业岗位 是我院培养的高职学生就业的重要目标。 课程始终处在人才培养的核心地位。基于工作过程开发与 3.生产计划调度员。要求熟悉模具专业的有关基础理论知 改革专业课程，就是以工作过程为参照系，整合陈述性知识与 识，掌握企业生产过程的运行原理和生产过程管理的基本要 过程性知识，着眼于隐含在动态行动体系之中、整合了实践知 求，熟悉企业生产现场管理，能做好生产计划与控制的决策工 识与理论知识的工作过程知识的生成与构建。 基于模具产品的生产线式工作流程进行课程体系构建 教 作。这类人员需求量相对较少。 4. 高级模具修配人才或高级模具设计师。(1)高级模具修配 育部《关于全面提商高等职业教育教学质量的若干意见》提出， 人员。具有长期的模具生产、修配实际工作经验的高级技工是 要把工学结合作为高职人才培养的重要切人点，以工作任务为