XX年二年级语文下册第一单元教案（人教版）.docVIP

XX年二年级语文下册第一单元教案（人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题1、找春天 9个生字，会写9个字。2、学会正确朗读课文，初步感知课文。 教学准备课前，带领学生走进自然，观察自然，亲身体验自然的变化，在儿童眼前展现了一个富有美感的春天，由此产生渴望“找春天”的急切心情。 第一课时 教学环节教师活动学生活动备注 一、创设情境，引入新课 二、初读课弃文，合作识字 三、细读课文，指导写字 四诵、朗读课文、整体感知。 （放录像，带领学坫生春游时的活动场面） 1、小朋友，通过刚蕞才播放的春游活动场面，你能说说在活动时你驹发现了什么吗？ 2、过渡：春天来到了，大五自然发生了很大变化，下面让我们看看书上的馍小伙伴在哪里找到了春天 过哌渡：刚才小朋友自学得很认真，在自学时，你暮们发现哪些字最难读，谁愿意当小老师来教大虐家读一读。 4、出示生字（屏幕打出） 5庭、出示词语。（屏幕打出） 6.默读课文。ρ要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出飕声，读正确、通顺。 1、指导写字。要让学咬生先观察范字在田字格中的位置。 野、躲、解：左右一样宽，笔画较多，重点指导。强调“身”字做偏当旁时的变化。 2、教师范写。“溪、野、躲视、解”几个难写的字。 1、让父母当评委，袈朗读课文。 2、向父母介绍学习了《找春天赝》这篇课文学会了哪些字，发现了什么。1、日学生自由表达，谈谈自己的收获。 2、自由卷读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用Ｉ自己喜欢的符号画出来。 3、同座合作，互舯相检查，不认识的字互相教一教。 4、小老瘦师领读，学生跟读。 5、交流识字情况。（说说哪几个字已经认识，不用教了。） 6、阃开火车认读。 7、指名读自然段。一边读一蛄边评。 8、带着感情朗读。 9、学生交流喳。体会字体美观、规范。 10、学生仿写。锭在书上仿写两个，身坐端正，字写规范、美观。 11、齐读，想一想我们跟随作者找到了蕃什么？春天发生了什么变化？（学生板书图画，学生贴词语） 12、学生交流。 13、裾学生质疑，合作研究。 初读课文，合作识字 细读课文，指导写字ゾ 朗读课文，整体感知 第二课时 教学环节教师活动学生活动备注 一、谈话，激趣导入灸 二、品读，品味佳句 三、欣赏，自主表达 四、拓展，升华情感 同学们，上节课老师和使小朋友一起走进了春天，通过我们留心观察，逸我们发现了春天大自然有很大变化。 问：春囚姑娘找到了什么？ 1、出示“害羞”一词。 2、读4－7自然段，体会排比句特点。 3陨、看读，体会感情。 1、放歌曲《春天在哪里》，屏厮幕打出课文插图动画。 2、教师将准备的道邸具摆在教室里。 3、引读。 师：她在……，生：在……； 师：她在……，生：在……。 1、启发谈话：说甄一说，我们看到了什么，听到了什么，闻到了育什么，触到了什么，她是什么样子。 2.嗲争当小画家，动手画一画《美丽的春天》。（托准备画布，集体创作）1、生一边说，师一边啻画、一边写。 2、找一找、读一读、说一说瘿。 3、读4—7自然段。 4、学生读课文阀，教师看读、指导。 5、自由读。可以找伙涠伴读，找老师读，带动作表演读，体会春天来遨了，万物急切来到大自然的心情。 6、观察其板画，用“小草、野花、嫩芽、小溪”练习说蕤话。练习“……像……”句式。 7、自由交或流，说说喜欢的句子，再画下来，记在积累本上。 8、尝试背课文。 9、学生自由表达铛自己情感，一边找一边复述课文。 10、毛遂自荐背诵课文。 11、师生读。 12、妓集体齐背。 13、学生自由说。同桌互说；汴小组讨论；找伙伴探讨。 1、找春滚天 野花——眼睛 嫩芽——胥音符 春天（小姑娘）小溪——琴声 柳枝、鞔风筝 喜鹊、杜鹃 桃花、杏花 教学反思 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideolo