XX年五年级下册科学期末测试题(冀教版).docVIP

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XX年五年级下册科学期末测试题(冀教版)

XX年五年级下册科学期末测试题(冀教版) 五年级科学期末检测试题 新华小学 一.我会填:(共40分) 1.化石是保持在地层中的古生物()、()和()。 2.像方向盘一样由一个()和()组成的机械,叫轮轴。 3.地球上沙漠面积不断扩大,是()搬运的结果。 4.雄蛙竭尽全力地“()”是为了吸引雌蛙。 5.炼铁的原料有()、()、()等。 11月,()经过20多年研究写成了科学巨著《物种起源》。 7.大多数机器都是由()、()、()和()组成的。 8.有些科学家挚把大山铺形象地称为“()”。 9.生物产生新个体的过程叫()。 10.山脉主要是潮由()构成的。岩石破碎时造成()变化的主昆要原因,岩石破碎的过程是极其()的。 18分) 1.地表的改变是各种自然力量综合作用的结果。() 2缸.我国矿产资源很丰富,取之不尽,用之不竭。() 3.从煤和石油中都能提炼出沥青。涮() 4.使用滑轮组时既省力又能改变力方咬向。() 5.恐龙灭绝的原因是人类的肆意戗捕杀和大量喷洒农药。() 6.植物可以通落过种子进行繁殖,有的植物还可以通过根、叶噱或茎等器官进行繁殖。() 18分) 1.李四光是我国著名的地质学嵌家,根据他的理论,地质工作者在松辽平原发现了中国第一个油田()。 A.胜利B.大舄港c.大庆 2.判断下列各组物体,都属于此机器人的一组是()。 A.红绿灯、自动门嵘、风向标 B.机器猫、报警器、自动取款机匮 c.遥控器、玩具、剪刀 3.常言道:“忧种瓜得瓜,种豆得豆”,这句简练而又朴素的褡话反映了生物界物种的()现象。 A.遗传诺B.变异c.变态 4.圆而光滑的石块在河Ю的()容易找到。 A.上游B.中游c.下慵游 5.自行车的传动部分是()。 A.车诔把B.车闸c.链条 6.你们学校旗杆顶上榉利用了()将红旗升高的。 A.动滑轮B.坑定滑轮c.轮轴 18分) 实验材料:天线、小刀、装有热水的鼙烧杯、简单电路、锤子。 实验步骤:(1)玟用小刀刮一刮天线外表有()。 2)将天威线的一端放入热水中,另一端感觉()。 3)将天线连在电路中,小灯泡会()。 4)用锤子砸天线,天线被()。 ,能(),有()性,符合区金属的共同特征,所以天线是()。 6分) create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing scho

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