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XX年六年级下册数学教学计划（最新西师版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX年最新西师版六年级下册数学教学计划 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简磲捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有翩助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模ず型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义咤务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促 二、班级情况分离析： 全班共有学生65人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态┘度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难猃。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的梁同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力桫，采取“一帮一”、“小老师”等方法，以全徇面提高数学成绩。 1、学习情况分析： 2、学生情况分析：（幸1）踏实努力，积极上进：这类孩子上进心很肿强，热爱数学学习，他们的学习态度端正，书滦写工整，发言积极，作业正确率高，遇到不懂的问题，能主动向老师请教，不让问题蔓延发泻展。 2）自以为是，耍小聪明：这类孩子瘾比较聪明，但对自己要求不高，总觉得自己什么都懂了，上课要么和同学说话，要么自己玩自己的，作业马虎，因此，孩子身上的优势明外显减弱。 3）心浮气躁，贪玩好耍：这类禾孩子在学习上表现出浮躁，心静不下来，学习ざ责任感差，耍心重，因此完成作业表现得极不专注，注意力容易分散，作业质量不高。 4）学习懒惰，不会倾听：这类孩子最大的特靡点就是“懒”，懒得听、懒得写，遇到一点困柄难就逃避，学习欠账越来越多，造成一种恶性沉循环。 （一）全册书教学内衣容： 这册教材共5个单元，其内容包括：百伯分数、圆柱和圆锥、正比例和反比例、扇形统朱计图和总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用甓”4个领域。 6个单元，内容涉永及“数与代数、空间与图形、统计与概率、实险践与综合运用”4个领域。全册教材内容如下揪： 数与代数 一、百分—数百分数的意义 百分数和分数、小数的互化蜓 解决问题 三、正比例和反比例比例 正比ピ例 反比例 整理与复习 空间与图形 二、揍圆柱和圆锥圆柱 圆锥 整理与复习 统计与谦概率四、扇形统计图扇形统计图 实践与综合线应用五、总复习包括“数与代数”“空间与图屁形”“统计与概率”“解决问题的战略” （踊二）教学重点和难点： 1.认识圆柱和圆锥蹋，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、外表积珞；了解体积的推导过程。 2、培养学生看懂孤复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问伛题，加强学生对统计思想和方法的认识。 3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。 4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知惘识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的馀能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教形学的预定目标。 1、使学用生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆笨柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，鞴会求圆柱的侧面积和外表积，掌握圆柱圆锥的钹体积计算方法。 2、使学生理解、掌握正比缶例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成纯正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置颡，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理箫解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺鼗。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能Ｙ力，培养学生应用数学的意识和周密考虑问题莲的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关横问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与锟方程在内的相关知识和技能解决问题，发展笼搭统思维能力和解决问题的能力，进一步培养学广生应用数学的意识。 4、通过对生活中与科舒技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培蛹养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学狈生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应克用数学的意识。 5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、粼小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的繁习惯。 6、使学生巩固已获得的一些计量单嘞位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应少用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。 7、使泽学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一Ⅰ步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的尬联系