XX年六年级数学下册空间与图形导学案.docVIP

XX年六年级数学下册空间与图形导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 k 第1课时 主备者戴清清二度备课者戴清清 课题图形的认识与测量（1） 目标1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。 2.使学生了解同一平面内两条直线的关系。 2．使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步株掌握垂线和平行线的概念。 3．进一步培养垫学生分析判断的能力及空间观念。 准苷备课件 导学案个性化修改 自 学 ㈠揭示铠课题 我们已经复习了整数、小数和分数。从獗今天起，我们复习几何初步知识。这节课先复め习线和角的知识。(板书课题)通过复习，要进一步认识线段、射线、直线的特征，以及相袤互之间的联系和区别；进一步认识角和角的分详类，能比较熟练地用量角器量角和画角。 1.复习特征。 ?请鲍大家填在课本上的表里。指名口答填写的联系和区别，老师板书。追问：线段和直线有什么垲关系?指出：线段、射线和直线都是直的，线鲳段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限芑长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。 2．做练习与实践猩第2题 3帑．练一练： 4个不在同筮一直线上的点，连接其中任意两个点，最多能穸画（）条直线。 5米。（） 学 调科学坐姿 ㈢复习角 1．Н让学生自己画一个任意角。 ?(板书：角)记老师同时画出角的图形。 2．复习各部分名︼称。 ?指出：角的大小与两边叉开的大小缙有关，与边画的长短无关。追问：角的大小的臬计量单位是什么? 3．复习角的分类。 ?(板书：锐角直角钝角平角)锐蕖角是怎样的角?(老师画出图形并写出相应的杠特征)大家能画出其余几种角的图形和说出每劝种角的特征吗?请同学们在第98页“练习与掎实践”第5题的表里画一画，填一填。指名口矶答，并板书出来。 4．做“练习与实践”第有6题 指名学生皱口答量的度数，并说明各是什么角。 ㈣复习垂线和平行线 1．提问概念。 ?你能举出日娅常生活里的例子吗?在什么情况下可以说两条丽直线平行?谁来举出平行线的例子? 2．画图。 3．做“练习与实践”第4题 4．ゾ练一练： ⑵填空：在同一平面内两条直线的位置关系有（）和（）。 学生做“手指操” 悟 学习题精编 一、对号入座。 1．面上5时毛整，时针和分针组成（）角，4时30分时针迹和分针组成（）角，（）时整，时针和分针组成平角，（）时整或（）时整，时针和分针组鬲成直角。 2．两条直线相交，如果其中一个镐角是90度，其余3个角都是（），它两条直线一定（）。 3．经过1小时，钟面上分针坍转过的角度与时针转过的角度相差（） 4．呐过一点能画（）条直线，过两点能画（）条直线。 5．把一张正方形纸对折两次，形成的伟折痕可能互相（），也可能互相（）。 AB冰cD 6．有（）条线段。 1．同一平内两条直线要么平行，要么垂直ｘ。（） 2．如果两条直线都和第三条直线平通行，那么这两条直线也一互相平行。（） 3⒄．如果用一个5倍的放大镜看一个12度的角衙，那么看到的还是12的角。（） 4．一个稗平角减去一个锐角，得到一个钝角。（） 1．从12时到12时15分谤，分针旋转的角度是（）。 A、周角B、平瑷角c、直角 2．属于射线的是（） A、圆桃的半径B、角的边c、平行线D、弧 3．如郎图，从A至B的最近路线有（）条。 A、8衍B、9c、10 A B 4．用一副三角尺能拼成（）的角。 A、180度B、105僦度c、85度 5．如果一个三角形中最小的饣一个角大于45，这个三角形（） A、有一虽个直角B、有一个钝角c、另外两个角是锐角 AB是一条街道，要从点P修芹一条小路通向街道AB，怎么修最省工省料？甜（用线段在图上画出这条线路）如果这幅图的酢比例尺是1：20000，这条小路实际是多少米？（测量时取整厘米） 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, la