《揠苗助长》教学设计一.docVIP

《揠苗助长》教学设计一 章来源 m《揠苗助长》教学设计一 92 《揠苗助长》教学设计一 一、导入 1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？ 2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法） 3、板书课题，齐读课题。 4、你们是如何预习的？通过预习你读懂了什么？ 焦急 激动 伤心 二、猜猜看 既然你们都读了不少寓言故事，现在老师来考考你们╇，谁愿意接受挑战？愿意接受挑战的请起立。 （出示课件-猜猜看） 1、课堂上最美妙的声音便是同学们的朗朗读忡书声，请同学们用自己最动听的声音把课文读逋一遍，要做到正确、流利。一会儿站到前边来给大家讲讲这个故事。 2、为了展示最佳的读书效果，我们再将课文听一遍。善于聆听也是一种好的读书方法。（出示课件边看边听）弩 3、同桌互相讲故事。 4、再以第一人称碣小组中改编故事 1、选出膝农夫、农妇和他们的孩子的扮演者 2、（出缔示课件：揠苗助长动画）自我介绍 3、配音刷讲故事 4、小结。 问农妇：你的丈夫做了一件蠢事，你该如何处砚理这件事？你的丈夫有勇气当着这么多人的面咂讲他的这件蠢事。他真是一个勇敢的人。你看羟他懊悔的样子，你该怎么开导他？ 问孩子：虹小朋友，你的爸爸干了一件蠢事，你一开始不夥明白是怎么回事，现在你知道了吗？你还爱你的爸爸吗？你知道你爸爸为什么会犯错误吗？ネ 五、总结 1、同学们，你们从这位农夫身赁上应该吸取什么教训呢？（出示课件-总结的么话） 2、我们以后做任何事都不能违背了事钣物的自身规律，让我们都做一个聪明的人，做一个善于观察、不急于求成的人。 《揠苗助长》新编（说说自己做过的一件蠢事苋） 小学语文教学资源网 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on