《散步》人教七上38.docVIP

《散步》人教七上38 莲山课 m 《散步》教学设计 章节名称 七年级上册第22课---《散步》 一课时 学习内容分析 《散步》是一篇文字浅显、内容亦不繁杂的文章，但它意蕴丰富，耐人寻味，在600余字的短小篇幅中，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现，看似一泓清浅可人的涓涓细流，却有着悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。 七年级的学生已经有一定的阅读水平，通过阅读能读懂课文，通过老师的点拨，将文章的重大主题理解出来。 教学祯目标 课程标准： 知识与技能：1、正确、瘟流利、有感情地朗读课文。2、理解重点语句痘的内涵。 情感、询态度与价值观：关爱他人，感受亲情的温暖。刘 教学重点及解决措施 1．引导学生从日常滴生活中小事中感受亲情的珍贵。 2．揣摩语绦句的含义，品味对称的句子，学习语言。 1．课文结尾有何深刻的誊含义？ 2．“以小见大”的写法。 在《散步》教学中，我将学生自己的沓“悟”贯穿始终。在课堂上既有老师的点拨，芗又有同伴们之间思想感情的碰撞；既有个性表埽达，又有探讨论辩；既有对原著的揣摩诵读，披又有独局匠心的品评、分析，理解文中的深刻旒含义，联系全文及学生自身的生活实际，感悟作者的思想感情。 依据的理论 重视朗读，葱注重感悟。 教学环节 教学内容 所用时间﹁ 教师活动 学生活动 设计意图 一 导语蕈 5分钟 2—3名学生回答）今晓天，我们一起学习《散步》，看看一个既是儿鱿子又是父亲的中年人，在与一家人散步时，是祧怎样做的，又是怎样想的。 激发同学带者问题进入阅读状态。 二 整体感悟．默读课文。要求学生掌握以眇下字词2．朗读课文。3．整体感受。 20ㄢ分钟 1.要求学生掌握以下字词：信服嫩芽馨霎时拆散委屈水波粼粼各得其所 2．朗读课符文。要求学生用普通话正确、流利按意义节奏铊有感情地朗读课文。 1）各自练读。 2）让2—4名学生示范朗读课文片段。师生撂共同评价。 3．整体感受。 1）用圈点姐法圈出精美的句子，并说出自己的感受。 2）用简洁的语言概括文章的主要内容。 学生读写以下字词：信服嫩芽霎时拆散Ｑ委屈水波粼粼各得其所。 学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情地朗读课文。 （1爨）各自练读。 2）2名学生示范朗读课文肭片段。师生共同评价。 训练学奏生的朗读能力 理请文章脉络，训练概括能力 三 品味探究： 要求学生四人一组对文章进郐行多角度品味探究。鼓励学生敢于对课文的内容和表达，提出自己的看法和见解。 10分鎏钟 1．结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎么样？ 2．作氏者为什么把“我”背母亲妻子背儿子描写得那显么郑重其事呢？ 3．从文中找出大词小用的语句，思考作者的写作意图。 4．从文中找掉出景物描写的句子，并思考其作用。 组对文章进 行多角度品 味探究 激挹发学生思维 感悟体验，语文能力得到落实与提高 四 拓展延伸 8分钟 学生阅读《散步》与《菀三代》，并说出自己的理由。 通过比较，加陆深对课文内容的理解 五 布置作业 2分钟 500—600字把当时的情景写下来吗觥？不妨也用《散步》作题shy;目。 学 反 思 通过朗读、讨论、点拨，让学生嗪自已发现规律并总结规律，再运用规律，提高榫了学生的认知水平，培养了学生的思维方法，犊提高了学生学习的兴趣。 莲山课 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family m