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XX年六年级数学上册第八单元教案(青岛版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 东沙河镇小宫山小学集体备课教案 8单元授课时间： 教学目标1、认识用一格代表多个单位的条形统计图。 2、会填制简单的条形统计图。 教学难点能制作条形统计图，根据数量的多少，确定每一个表示的单位 教（学）具准备课件、小黑板 教学过程修议 教师活动学生活动 一、创设情涩境 同学们，今天我们来学习一格代表多个单俎位的条形统计图，板书课题。 二、合作探究 出示学习目标是： 1、认识用一格代表多个根单位的条形统计图。 2、会填制简单的条形犄统计图。 95页信息窗2 1、初步感耢知，理解题意 全班同学的校服尺码情况 全班班亟校服情况统计表 尺码合计135及135以辶下140145150155160及以上特阕价 出示96页统计图。 1姝、横轴和纵轴各表示什么意思。 2、用什么橐方法在图中表示出上表中这些数据 让学生在图中画出 课堂小结。 学粤生总结条形统计图 认真看课本：98-10㈩0页内容。思考：填制条形统计图时用1格表彝示1人格不够怎么办？ 5分钟后，比谁能虍做对与例题相类似的题） 三、自主练裴习。 1、自主练习1题。 2赴、完成自主练习2 四、全课箔小结同学们，这节课你学会了什么？ （学生跚齐读）明确学习目标。 生汇报 调查、收集练数据填写表格。 学生观察 学生在小组内讨⑨论交流。 学生画图。 说一说对条形统计图的理解。 学生先在小组内说一说，然后汇报着。 学生独立完成 学生交流收获。 板 书 设 计条形统计图 1、横轴和纵轴各表示什戮么意思。 2、用什么方法在图中表示出上表＊中这些数据 东沙河镇小疋宫山小学集体备课教案 备课教师李正执教教讲师：教材章节：第8单元授课时间： 教学目标1．学会看格代表的单位量。 2．会正确分析各种不同的蕻统计图。 3．培养学生的观察、分析和动手进操作能力，进一步体会统计的意义。 教学难点会正确分析各种不同的统计图。 教（学）具准备课嫂件 教学过程修议 教师活动学生活动 一、窄创设情境，生成问题 1、出示情景图 老师非常关悲心同学的身体健康状况，如体重，身高等如果ㄆ老师想要了解三（1）班第一组5位同学的身以高的情况，你有什么办法能让老师一眼就看明烤白？ 尺码合计1┄35及135以下140145150155妥160及以上特价 姓名 把收集各班水的情况统一整理 全年级校服情况统计表 尺憷码合计135及135以0155160及以上特价 提问：请锸你制作一张这一组同学校服的条形统计图，你璨想怎样制作，把你们的想法告诉大家 汇报：如果每一格代表1厘米的话，这张条形统计图仫要画得非常大，如果每一格用10厘米和更大襻单位的话，不容易体现这五个同学的数量情况，因为他们的尺码情况，因为他们的尺码数据锞都集中在一个段里，只相差几厘米。 二、探索交流，解决问题 1、制作身高统投计图： 0-137厘米这 101页示意图，稃你能把它补充完整吗？ 1、一格表示多少人，格子不够怎么ャ办？ 2、用一格表示多少人比较合适？ 3拍、你从统计图中发现了什么？ 1、完成教科书第102页自主蜇练习的第1题 2、完成教科书第103页自主练习的第3题。 四、回顾整理，反思提升 本节课学习了什么？你学会了什么？ 学生观察情景图思考，提出问题。 学生整理全年级校服尺码情况填写统计表 想法告诉大家（先迳让学生以4人为一个小进行讨论） 小组合作笠完成，评价交流。 学生独立完 学生独立完 学生回顾、思考、交流、汇报。 板 书 设 计条形统计图（二） 格代表的单位量 教霪研组长：日期： 东沙河镇小宫山小学集体备课教案 备课教师李正执教教师：教材章节：褊第八单元授课时间： 课题植树问题课时 教Ξ学目标　1、通过生活的事例，初步体会“植鸶树问题”的思想方法。 2、学会从实际问题捆中探索规律，找出有效解决问题方法的能力。 3、感受“植树问题”在生活中的广泛应用，岔并能用此方法解决简单的实际问题。 教学难点运用“植树问题”的解题思想解决晨实际问题。 教（学）具准备课件 教学过程修议 教师活动学生活动 一、引入 1、听《幸福拍手歌》，看老师的手，你从中得到了量什么数字？（5），老师从中也得到了一个数ら字4，你知道它指的什么？（4个间隔） 2￣、手上有这么多数学奥秘，看来数学真是无处佬不在，今天我们就来研究植数中的问题。 1、出示106页情景图。 1拷、我们学校门前有一条50米长的小路，计划肠在路一边种上树，每5米栽一棵。如果两边都弛栽需要多少棵树苗？一端不栽呢？两端都不栽折呢？ 2、总结 证？（画图、） “两端种”“一端种陛”“两端不种”，它们的棵数与间隔数之间有妄什么规律？ 3　、让我试一试 1）、在礁一条全长2千米的街道一旁安装路