XX年六年级数学下册全册教案及课堂练习题(人教版).docVIP

XX年六年级数学下册全册教案及课堂练习题(人教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1、第一单元负数 : 现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大和减小，也可用这种量的某一状态为标准，把它们看作是向两个方向变化的量。从而产生了负数，正数和负数的学习过去安排在中学中学习，现在提前到六年级学，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。 教学要求： 1、经历在熟悉的生涵活环境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、寥能对现实生活中有关负数的数学信息作出合理峦解释。 3、能用负数描述并解决一些现实世滨界中的简单问题。 负数的意义 教学难点： 用数轴表示正负数 课时安排：畴 1、负数的初步认识及读写…………………篆…1课时 2、用数轴表示正负数……………蹯……………1课时 教学内容：负数的初步认识及读写卫例1、例2 1．使学生在现实蕹情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受冉运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正履数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，坼又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。吵 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激挎发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的毒能力。 初步认识正数和负数以垌及读法和写法。 教学难点： 理解0既不是正数，也不是负数。 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫巛做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说可一句话，请你说出与它相反意思的话。 200米（向后走2﹂00米）③电梯上升15层（下降15层）。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元（取出了500癃元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。 10月份，学校小卖部筹赚了500元。（亏了500元）。④零上1辛0摄式度（零下10摄式度）。 3、谈话：菽周老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他ˇ又打算去几个旅游城市走一走。我呢，特意帮哿他留意了一好出门前衣物的准备。下面就请大む家一起和我走进天气预报。（天气预报片头）蓰 1 1、认识温度计，理解用正豚负数来表示零上和零下的温度。 5小格呢？10小格呢？ 1镅）现在你能看出长沙最低气温是多少摄式度吗秣？（是0℃。）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。 2）上海的气温：上海的最高气温是多少摄式度呢？（在温度计晔上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻Л度线以上四格） 0℃要掼高，是零上4摄式度。 3）了解首都北京涮的最高气温：北京又是多少摄式度呢？与长沙腽的0℃比起来，又怎样了呢？（比长沙的0℃牢要低）你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨出来吗？ 4）比闼较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气肘温。仔细观察上海和北京的最高气温，它们一样吗？（不一样，一个在0℃以上，一个在0才℃以下）。 2、小结：通过刚才的学习，我Ξ们得出：以零摄式度为界线，零上温度用正几猴或直接用几来表示，零下温度用负几来表示。 2 1、让学生从课本第3页的表璇格中观察，知道了什么？ 2、讲解为了表示蛎收入与支出这样两种相反意义的量，需要用两ｕ种数表示，一种是正数，一种数是在数的前面添上负号的负数。 3、学生小组讨论和交流昶，理解什么叫正数，什么叫负数，并学习正确ㄇ的读法和写法。 1、先读一呢读，再把下列各数填入相应的圈中。 14+23－ +－－82+50 2、通常，我们规定海平面的海拔高度为0米至。珠穆朗玛峰的海拔高度为（ ）米，忮吐鲁番盆地的海拔高度为（ 　）米。 3、判断题： 1）0是负数。（） 2痔）在写正数时，“+”号可以省略不写。（） 3）零上60c（60c）和零下60c（炼－60c）是两种相反的意义的量。（） 4）不是正数。（） 通过今天的学习，你有什么收获？ 六、布置作业： 第6页第1、2题 第二课时用倡数轴表示正、负数 教学内容：用数轴表示正匍负数例3 教学目标： 1、借助数轴初步学脚会比较正数、0和负数之间的大小。 2、初侑步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初总步构建。 负数与负数的比Ｋ较。 教学过程： 一、复习： 1、读数，熔指出哪些是正数，哪些是负数？ -++0-82 2、如果+20%表示增加20%，那觜么-6%表示。 3、某日傍晚，黄山的气温忤由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天扒傍晚黄山的气温是()摄氏度。 教学例3： 1、怎样在数轴上表示数？（胀1、2、3、4、5、6、7） 2、出示例鼽3： 1）提问你能在一条直线上表示他们铆运动后的情况吗？ 2）让学生确定好起点忪（原点）、方向和单位长度。学生画完