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《整理与复习──数与代数》教学反思 《整理与复习──数与代数》教学反思 1．充分回忆是基础，讨论交流为前提 1的第一个佳问题为例：我们学过哪些平面图形和立体图形？学生开始的回忆通常是“点状”的，但在时桢间充裕的情况下会逐步呈现出“线性”，这是开展后续学习的基础。在以问题形式出现的教菜材内容（图形的认识与测量例2、例4）中，汰应充分开展讨论交流 2．适度引导是关键滕，比较沟通是重点 1教学来说明，在充分回忆和讨论交流的环节之后提出问题：“你能对学关过的图形进行分类吗？”引导学生明确分类的邵标准，鼓励学生自主尝试，并把分类的结果记录下来。在第一部分内容的例3、例4的教学盥中，还应特别重视图形之间的比较和沟通，平占面图形的面积公式、立体图形的体积公式推导都呈现出极强的系统性，充分理解内在的关系见便能取得事半功倍的教学效果。在知识的比较邳和沟通上，还有一个显著的例子是“图形的运动”中的例1，教师可结合实例，通过对平移、旋转、 3．发坊展能力是方向，构建网络为目的 二、体会和掌握分美类、集合、转化、类比、数形结合等数学思想 1．明确重点，合理渗透 1充分体现了分类、集合等思想方法；例2中的问题（1）和（5）、例4蕴含着类比朗的思想；例3和例5是转化这一思想方法的集搴中体现。在“图形的运动”中，对例1的教学逝应充分利用数形结合的方式进行。 2．联系┝实际，强化感悟 2通过动手实践的方式使学生感悟数学知识和思想方法的实际应用；“图形与位鹌置”这部分内容则以解决实际问题的方式呈现孝。此外，教材设计的“做一做”和三个配套练怏习，是对数学思想方法进行强化的重要素材。在教学实际中，教师应特别强调学生理解的过疠程和对思路的反馈，从而使学生更加深刻地体会和掌握解题过程中蕴含的数学思想方法。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag r