XX年六年级语文下册第二单元教学设计（语文S版）.docVIP

XX年六年级语文下册第二单元教学设计（语文S版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 9*美丽的规则 1、指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。 2、帮助学生认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。 教学难点：引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。 课时安排：2课时 1、生字新词卡片。2、预习课文，了解课文内容。 第一课时 一、谀创设情境，揭示课题 1、同学们，你们看见消过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。 2句、导入新课。板书课题。 1、请同学们选择自己的方式读课文ㄔ，边读边找找出本课的生字和新词。 2、以ほ小组的形式，学习交流生字和新词。 3、教师检测生字和词语。 ●出示词语卡片，学生认吉读并借助工具书理解。 三、再读课文，理解∧课文主要内容，体会文章的思想 1、读课文哪，要求学生读得正确、流利（注意让学生倾听，读后有评价）。 2、想一想，课文主要写庇了一件什么事？ 3、组织交流。 1、有感情的朗读课文。 2、读写词语。 一、导入 1．直接导入，贳板书课题。 2．回忆课文主要写了一件什么事？ 1、自主读鳓课文，边读边想： 1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路奴上为什么担心会堵车？ 2）在离企鹅岛还茺有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？丽后来“我们”看到了什么场景？ 3）为什荀么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看梳到的可爱的小企鹅还要深刻？” 4）读完课文，你有什么感想？ 2、汇报交流 1∧）了解“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的薤美景，首先介绍了时间、地点，又点明了事件忧。 2）理解“失衡”的美丽的图画，“我”受到的一种美的感动。 3）体会作者“莛我”的感受，“规则之美、人性之美”。既点辑明了文章的主题，也照应了文章题目，增强了ヶ文章的感染力。 3、学生谈感想 1、结合课文内容说说“筹美丽的规则的含义”。找一找我们身边的“美皮丽的规则”。 2、请同学们从《海瑞骂殿》ㄞ、《秉公执法报私恩》、《魏征直谏》中任选龛一篇阅读，并说说读后的体会。 9、美丽的规则 教学反思： 语文百花园二 教学谍目标： 1、能够准确地理解和运用成语，理丿解并积累严守规则，遵纪守法等方面的对句。鱿 2、运用已有的阅读文章的方法，独立阅读姗理解并交流自己对“人间天平”这一主题真切泐的感受和体会。 3、能围绕一个主题条理清０楚地说出见过或经历过维权守法的事情以及感奂受，提高口语交际的能力， 4、能把自己经邕历或看到的有关规则事情如实而有条理的写下淼来，学会描述自己的感受和别人对这件事情的荭看法。 1、积累成语和对句。 2、能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看坝法。 教学准备：多媒体课件茏 课时安排：5课时 第一课时 教学内容：“温故而知新中”的“成语运用邯、积少成多”。 一、成语运用 1、师讲笑铞话导入课题：同学们，这是亮亮给爸爸的信（ズ投影出示）。 你好谄！ 最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。我现在正在奋不顾身的学习。前天，老师逍表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。褪您批评我滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷棼土重来。祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。 你们是不是也能准确地运用成语呢？舳我就来考考大家对成语的运用能力。 2、恢桧复成语原貌。 1）投影：读一读划线部分娟，你能把句中画线的部分改成成语吗？ ◆唐高宗突然间因愤怒变诰了脸色，准备严惩权善才。（） ◆到了豫州戎，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（）冼 ◆我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位睿拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意里。（） 【学生自主读题，先弄清题目的要求茶，再读句子中画线部分的意思，理解后改写成捞相应的成语。】 （2）你能运用“冥思苦想市”、“勃然大怒”、“哀鸿遍野”、“拾金不丢昧”说话吗？ 3、选择恰当的忒成语，填入句子里。 ◆渗走进花园，郁金香开得正盛，（）的花朵在阳攒光下显得格外艳丽 ◆大厅里摆放着各种各样卺的工艺品，（），琳琅满目。 滔滔不绝夸夸其谈 ◆爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球Х队，总是（）。 ◆新来的同学维克多喜欢（笑）。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，肚褥子一人去过很多大城市游玩，一天看完过三本涎小说……，可是他说的并不真实。 【先要引瘃导学生弄懂出示的两组成语的意思，找出每组ゃ里两个成语区别之处。比如：“五光十色”是形容色彩鲜艳，式样繁多。而“五颜六色”是诜指各种颜色。夸夸其谈形容说话、写文章浮夸晓不切实际；滔滔不绝是褒义词，形容口才很好信，说话不间断。在理解词的基础上，根据句子哇的意思、感情色彩、语言环境，再在提供的成犴语中选择恰当的一个