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《旅行团的旗帜和标志》教案 《旅行团的旗帜和标志》教案 1.知识与技能 ⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。 ⑶能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。 教学重点 1.了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。 2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。 1.设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。 2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。 设计酽意图 学生活动 想一想，说一说： 我们的覃旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和⑾标志有哪些作用呢? 总结：展示团队形象，雳易辨认和识别. 根据设问积极思考。 激发清思维，引起思考。 那么，你愿意为即将去出槎游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志吗钼？ 学生回答。 贴近生活，明确学习内容。 以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的知识. 1、你看到过的标志，给你留下的印象是什么否？ 2、标志是如何通过形象来传达信息的？( 3、你对哪能些标志印象比较深？ 为引导学生总结出标志的概念做铺垫。 1.旗帜和标志用什么来识别？ 2.旗帜和标志图案的特点是什么？ 3.旗帜和标志表现了哪些内容？ 1.学生回答：用眼沌睛观看。（自主探究。） 2.学生回答：色彩鲜艳，图案美观、简单。（独立研究） 举例说明。 利用探索法引导学生叹总结旗帜的特点和标志的概念。 旅行社（团セ）标志欣赏，教师做一些特色介绍. 教师结瓒合一些特色标志介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知积。 标志构成形式分类 设计方法瞒 以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的功能和效果。 小组讨论： 1.设计的图案要与怯当地人文、地理、历史方面的内容相联系，表蕙达明确的目的。 2.色彩上要考虑远距离效探果，鲜明夺目，形象文饰生动可爱。 了解色彩对比的一些原理。巅 作业要求：设计春游时班级的旗帜和标志。 要求：先采用个人设计，再以四个人为组，进赅行小组讨论，选择一张最满意的作品，作为本ヒ小组的竞标方案。 合作与创造，展开想象。 小组合作研究，互相帮助，资源共享。 引导龌学生 开拓思维。 汇报展示 展示自己作品箔，并以采访的形式进行作品说明。 组织师生蔸互动。 教师从评析学生的作业入手，要让学缅生在鼓励中得到成功的喜悦和快乐。 学生进珊一步感受。 教师小结。 旅行团的旗帜和标邳志 美术教案XX-12-0109:13:贫52阅读23评论0字号：大中小 1、通过学习，了解标志的功能；引导学镪生认识视觉传达设计艺术，了解设计艺术所运己用的基本美术语言表达方式，激发学生的创新凝精神与创造能力，培养学生平面设计能力及动┴手制作能力。 2、培养学生的合作与策划意砷识，培养学生的创作能力和创新精神，以及将觊视觉传达设计与科技、文化知识、现实生活环箜境综合考虑，并付诸于实施，将理论和实际有俟机的结合在一起。 教学难点：旅行团旗ν帜和标志设计的创意，以及将创意用图文（平癸面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，朦体现出本次活动的特点。 教学时数：2课时区。 教学过程 一、创设情景，导人新课。 1练.如何在旗帜和标志上体现旅行目的地的特色剃? 2.什么样的色彩搭配适合制作旅行团的峤旗帜和标志? 3.教师介绍标志这一视觉传烽达设计艺术。 4.学生浏览鉴赏。 5.教师做简单归纳。引导学生对旅行团的旗帜和标志与历史、地理、人ガ文文化背景关系的认知。了解色彩对比的一些原理，从而认识标志艺术。 1.旗帜外形设计基础知识：基本形与基本形组合 2.标志设计的基础功知识： 1）标志设计的含义； 2）标国志的构成形式分类； 3）标志的造型要素与构成形式； 3.标志设计的要求。 要求：要充分发挥想像力，设计孙出造型独特、体现出个性的旅行团的旗帜和标矩志。 1.学生进行设计制作。 2．学生议骣论、比较。 3．学生进行设计小样修改、完衄善。 4．学生完成设计制作。拓宽学生思路腭，引导学生的创新意识。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard