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《晚上的“太阳”》教学设计三 莲山课 m《晚上的“太阳”》教学设计三 70 《晚上的“太阳”》教学设计三 第二课时 作者：许嫣娜【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 2、能理解课文中一些表示人物感情变化的词组，并把它读好。 3、能根据课文的情境，展开合理的想象、说话。 4、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。 5、能主动帑提出问题，并积极查找资料来解决。 能正确、流利、有感情地朗读课文。ｂ ※教学难点： 能理解课文中一些表示人物葸情感变化的词组，并较好地运用在复述课文中辗。 ※教学准备： 1、课件。 2、道具。 3、红外线笔。 一、读词导鲎入： 1、师：今天，我们继续学习第15课。〖学生齐读课题〗 2、师：老师这里有一诗些词组，请小朋友先读在心里，用你们的表情鲑告诉我。〖学生自读，开火车读词语，齐读词泷语〗 1、师：通过维上节课的学习，我们已经知道课文讲的是爱迪痴生小时候的故事。现在请小朋友跟随老师一起灾到故事发生的那天晚上去看个究竟。 ?爸爸请来的医生说茛，妈妈得的是阑尾炎，需要做手术。〖学生指瞍名听句，一起说〗 2、师：请小朋友翻开书蛸，大声读第一自然段，比一比，你又知道了什苊么？（出示：两段话）〖学生大声读，思考，喇指名交流〗 三、学习第二自然段：脯 1、师：屋外风雪交加，屋内妈妈的病情十噩分严重，手术得尽快开始，可是……医生……排妈妈……爸爸……爱迪生……〖学生按老师的裼提示读〗 /请你也试鸽一试。〖学生指名读〗 师：时间就是生命呀，可是，滴答、滴答，杖时间一分一秒过去了，……〖学生想象说话〗屠 2、师：正在这万分紧急的时刻，忽然爱迪帜生眼睛一亮：“医生，我有办法了。”爱迪生赛想出了什么办法？请小朋友默读课文的第二自孝然段。〖学生默读思考〗 师：谁来说一说？〖学生指名交流〗 师：下面蹲，我请一个小朋友来摆一摆，演一演，其他小划朋友注意看，爱迪生的每一个动作，想一想，锯你觉得这个办法怎么样？〖学生交流〗 四、虔学习第三、四自然段： 1、师：让我们学着医生的样子来夸夸爱迪生。〖学生指名读，齐瘳读〗 2、师：妈妈醒来了……爱迪生……〖弪学生在老师的提示下读课文〗 师：后来，爱迪生真的发明了电灯。他嘀不仅把光明送给妈妈，还送给所有需要光明的圯人，多了不起呀！ 五、复述课文： 1、师拥：现在请你想象课文中所描述的一幅幅画面，猛再读这些词语，一定会读得更好。〖学生自由裤读，齐读〗 2、师：读着读着，你有什么发醛现？〖学生交流〗 师：有谁自琛告奋勇？或是要推荐你的同桌吗？〖学生指名锏讲〗 六、总结拓展：【感谢您浏览！您可以汀搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 1、师：爱迪生从小会观察，会思考，把光明带给了全世界的人民。在他的一生中共有两千擦多项发明呢，人们称他为“发明大王”。学到オ这，你还想知道些什么？〖学生交流〗 2、患师：老师这里有一些文章，你们提出的问题的郝答案就藏在这里面。有兴趣的同学可以拿去读谤一读。知识需要小朋友自己去发现，自己去寻窖找。〖学生自行取资料〗 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, env