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《最可爱的人》说课教案 《最可爱的人》说课教案 今天说课的内容是：八年级历史下册第二课《最可爱的人》 （注：同时投影“第二课《最可爱的人》”） 教材分析：本课主要讲述抗美援朝的有关知识，教材分为两部分：第一部分是：抗美援朝；第二部分是：黄继光、邱少云的英雄事迹。教学中进行爱国主义等情感的培养。 学生分析：1、初中生对历史课的热情大多来源于兴趣。如何在课堂上最大程度的调动学生的积极性，是课堂成败的关键。2、学生经过一年多的学习储瘅备了一定的历史知识，并掌握了一些理解和分ㄙ析问题的技能和方法。3、关于本课知识，学岌生对于抗美援朝一词较为陌生，因此教学应从寮学生熟悉的角度入手。 教材的处理和教法：采用阅读法、分组讨论法结合多媒体课件创シ设情境进行教学。抗美援朝的基本知识点主要通过学生的自学掌握，重点、难点知识的解决笤突破主要通过学生的分组讨论在合作中共同学褊习解决。 课时安排：1课时 1、使学生理解中国人民志愿巢军入朝作战的原因;2、了解抗美援朝的简单叭经过，掌握抗美援朝斗争的结果;3、知道彭德怀司令员的英明指挥；4、能说出黄继光、饱邱少云的英雄事迹。5、分析抗美援朝胜利的鲸原因和历史意义；6、使用现代教学手段让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心晏和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义、革命英雄盯主义精神，体会“最可爱的人”的含义。 一、知识目标：1、使⑵学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因;2挎、了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗爽争的结果;3、知道彭德怀司令员的英明指挥坜；4、能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。5袤、分析抗美援朝胜利的原因和历史意义； 1、通过展示幻灯片及资料，培茹养学生分析问题和解决问题的能力。2、培养表学生读图、识图的能力。3、通过分组讨论和诮课堂发言，培养学生分工合作和语言表达的能力。4、通过指导学生分组搜集、整理、讲述袒抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼蜂资料的能力。 难点分析：中国人民志愿军赴朝作鳃战的原因，抗美援朝斗争胜利的原因和意义。驳 重点分析：战斗英雄黄继光、邱少云的事迹标及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义γ、国际主义精神。 课前准备：安排学生搜寻ü抗美援朝的故事，选择两个学生准备《罗盛教幼》和《一个苹果的的故事》。 我的具体教学δ过程是这样的： 一、学生对抗美援朝一词比较生疏，但是大多数学生知道黄继光和邱少云航，根据这个情况我首先面向全体学生提问：你抉们知道黄继光和邱少云吗？在学生交流后，多媒体播放《中国人民志愿军战歌》导入本课，然后问学生：你知道这首歌中提到的中国人民帧志愿军是怎么回事吗？在战争中有那些可歌可蝶泣的英雄事迹呢？然后教师讲解补充朝鲜战争澌的有关知识，使学生了解事件的来龙去脉。这稍时幻灯片展示抗美援朝的相关问题，包括抗美援朝的原因、目的、指挥者、起止时间、简单坎经过、结果和战斗英雄。要求学生带着问题自沾学课文内容，然后分组讨论完成各题，这样设昶计的意图是为了调动学生的学习兴趣、活跃课棼堂气氛，进而培养学生的自学能力和合作意识。 （注：多媒体播放《中国人民志愿军战歌》，幻灯片展示抗美援朝的相关问题） 二、蛱一定的自学时间后，针对以上问题，教师边提铭问边讲解补充。讲解时用幻灯片展示“美国空帽军轰炸我国东北边境图片”、“美国第七舰队骚入侵台湾海峡图片”、“毛泽东对出兵朝鲜作ㄡ战的分析”（我们不出兵，让敌人压至鸭绿江敬边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利∥，首先是对东北不力，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当┭参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害叙极大。）展示图片后请学生讨论志愿军入朝作杳战的原因，要求学生采用课本语言做出回答，对学生的发言在肯定的同时进行汇总明确知识。幻灯片展示“中国人民志愿军1—3战役示觯意图”、讲解战争过程、指出三八线和上甘岭伞的位置。抗美援朝的过程重点突出五战五捷，把敌人赶回三八线附近；上甘岭战役挫败敌人◎。抗美援朝的结果通过课本插图“克拉克在停战协定上签字”，明确1953年7月打败美国。这样在教学中学生掌握知识的同时达到培陷养学生的读图、识图及分析材料的能力。 1—3战役示意图”、“美违国第七舰队入侵台湾海峡”图片、“克拉克在尺停战协定上签字”等内容） （注：准备《赴上甘岭》视频片断和相关图片） 四、引导学嗓生分析抗美援朝胜利的原因和意义是本课的难芷点所在，在学生对课文基本知识了解后，用幻灯片展示相关资料，（如：国内人民踊跃参军洋、大力支援的数据和图片等）联系上甘岭战役蓣和黄继光、邱少云的事迹，引导学生分组进行慝讨论、分析、总结胜利的原因；学生将讨论结果进行发言，之后教师予以肯定并归纳知识。谢在分析意义时教师采用幻灯片展示:联合国军孑总司令克拉克的话