《月亮湾》课堂教学片段及反思--虞人码头.docVIP

《月亮湾》课堂教学片段及反思--虞人码头 《月亮湾》课堂教学片段及反思--虞人码头 6 《月亮湾》是一篇很美的课文，从学生的早读中就发现他们非常喜欢，今天执教，有喜有忧。 欣喜： 一、听读体会 老师范读第一小节：“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。” 生：“我知道了月亮湾很美丽。”（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索题目） 生：“我知道我住的地方。” 生：“我知道了月亮湾是个村子，不是城市。” 老师再读第一小节，学生再听解读体会。 生：“我知道了我觉得自己的家乡┉很美。” 生：“我知道了我喜欢自己的村子缱。” 老师提示：“非常喜爱就是……” 生┤：“热爱。” 师：“你觉得应该读出怎样的蓖感情？” 生：“高兴，喜欢。” 师：“再戟高兴点，如果你住在这里，你为自己家乡的美媪丽感到？“ 生：“我知道了，是自豪，骄傲竦。“ 我们一起带着这样的感情来读读。 噍[倾听也是一种本领，让孩子一遍遍聆听感悟但，让思维步步提升。] 1、贿宁静 生：“河水绕着村子缓缓地流着冯。” 师：“缓缓可以换成？” 生：“慢慢休。” 师：“你为什么喜欢这句。” 生：“怙我感受到小村子很宁静，不像大城市什么都那鳞么紧张。” 师：（伸出大拇指）“你真能体柯会！” 2、清净 师：“还从哪里觉得水质很干净？” 生：“水里还有鱼，说明水没有受到污染。”哲 师：“多不多？” 生：“多的，有一群群，这里有，那里也有。” 师：“来夸夸这么鹪干净的河水吧。” 3、温情 生：“河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望栗去，像一片灿烂的朝霞。” 师：“为什么像朝霞？花只有几多像吗？” 生：“树很多，济花很多。” 师：“你能找出两个词语说树多玑和花多吗？” 生：“树是许多。” 生：“花是长满。” 师：“找得准！” “看看图⒑片，这么多桃花远远忘去还像什么？” 生：み“像美丽的夕阳。” 生：“像月亮湾的一条般粉红的围巾。” …… 师：“你好像觉得花裎儿有感情，来装扮小河了，把你的感情读出来籁。” [读书是学生自己的事，老师要做的ｇ，是引导学生同文本对话，让学生养成默读的蟊习惯，静静体味。] 1、“湖现在我们来到了村子，因为村子前面有一条月琢牙一样的小河，所以村子叫做月亮湾。”（复狍习课题） 2、“看河上有座桥，我们上去，ヴ看看你的身下，河水缓缓地流着，看！有小鱼糠，一条两条，好多好多，一群群。看河水那么酩青，那么干净，倒映着绿树青山。”（读读描Ｗ写河水的句子。） 3、“站在桥上，看看河汜岸两边，许多的桃花，真是花的海洋。”（读漾读描写岸边的句子。） 4、“我们走过桥，脱向远处看，看到了绿油油的农田。”（读读农素田的句子。） 5、“听，远处山上传来了笑认声……”（读读描写远出的句子。） [文章顺序是按照莓参观顺序：小河——小桥——河里（河水、小躅鱼、倒影的景物）——河岸——过桥——远出嫁山坡，如果光光让学生当导游，孩子不能按照这个顺序进行讲述，所以老师要创设一个情境啻，让孩子进去，然后知道自己的路线，也就是课文的层次，慢慢进入，身临其境。] 本课有很多精彩的发言和深情的朗读，但咧是低年级品读课文还只有部分学生来参与，还衬有部分学生不会感受，发言的同学也一直都是哚那么几个，所以精彩的课堂只是部分学生的课狠堂，怎样让所有孩子都来参与，还该反思。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, fam