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《明天，我们毕业》二 《明天，我们毕业》教学设计二 100 《明天，我们毕业》教学设计二 教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。 教学难点：体会重点词句表达的思想感情，领悟作者的表达方法。 教学过程： 一、谈话导入，激起学生对小学生活的回忆和眷恋之情。 导入：同学们，昨天我们初读了课文《明天，我们毕业》，学习了课文一、二两个自然段。我们感受到厌了时间匆匆，一晃六年就要过去了。出示一组Ο欣赏反映学校生活、成长的照片。 今天，还潢有短短一个月时间我们就要分别了，今天我们继续学习。 二、学习课文第三自然段。 1痄、回忆起小学的生活，有太多太多的记忆涌入浣我们的脑海。 2、自由读课文第三自然段，飨看看作者描写了小学生活的哪些场景？自由读镦，概括地交流。 3、指名5人分别读读。交ж流时指出省略号的作用。 4、六年的生活给作者留下了深刻的记忆，也一定会给你留下深刻璞的印象，能讲讲你六年来印象最深的事吗？全薰班交流。 5、六年一晃就要过去了，引读第息三小节最后三句话。 三、学习课文第四小节，感受老师辛劳，拣激起对老师的无限热爱。 1、这六年来，我阈们每一点进步都离不开老师的辛勤教诲，老师Ｑ就像我们的妈妈、又像我们的朋友，陪伴着我时们茁壮成长。 2、请同学们读读第四自然段标，想一想这段话用诗一样的语言表达出对老师受怎样的情感。 3、谁能有感情地朗读这段话眷，表达出对老师浓浓的感激、眷恋之情。 4桶、我们一起再来读这段话，把这种真挚的情感迓表达出来。体会对老师的感谢、关心和留恋。嘘配乐朗读。 5、读了这段话，是不是也触动敲了你的心弦，让你联想到了自己的老师，能说短说自己想到的老师吗？ 6、出示：“老师呀老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在诓我们心目中，您是天时，您是大树，你是海洋偶。”你理解吗？你能照着样子再说几句来赞美芒老师吗？ 五、学习课文五、六两节，激发对老师、母雨校的热爱、和依依惜别之情。 1、在这样的筒时刻，我们该怎样表达这种依依惜别之情呢？韩请同学们读读最后两个自然段。 5节。 2、要表达这种感激、热爱和深深的眷恋，最好的方式是什俅么？ 交流后出示最后一句话，体会“小树”和“大树的含义”。 3、╃总结：同学们，明天我们即将毕业，让我们在凶歌声中赞美老师，在歌声中畅想未来吧，就像铉文中所说，成为祖国的栋梁之材，来回报母校闸，回报老师，你的母校——南京市同仁小学会为你感到骄傲。 六、布置作业。 课后，请同学们以蔚《话别》为题，给老师、同学或母校写一封信ア，表达你对小学生活的难忘，表达你对老师的缃感激和赞。 http:///blog/u炻ser1/xieqiaoli/archives/XX/ 巧然发表 查找本课更多资镩料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education