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《故宫博物院》人教八上14 14．《故宫博物院》 知识与能力 1．把握文意，认识理解故宫的建筑布局及特点。 2．培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力。 3．体会重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 1．让学生当导游，从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布局，培养学生的欣赏能力。、 2．课文第六段为突破口，实现以点代面的目的，突出课文重点，解决难点。 了解祖国传鹤统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和膈伟大成就。激发对祖国传统建筑艺术的自豪感（。 【重点难点】 1．以太和殿为例，体会鲲本文重点突出、详略得当的写作特色。理解说寞明的空间顺序——条理性。 2．方位词的准筇确运用——立足点。 一、创”设情景，导入新课 1．同学们，一提起北京钩，大家就会想到什么？（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着♂悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、钏颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗鸨产。今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿阖，去领略我国古代宫殿建筑的风采。 2．故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两弩代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫按殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年低的历史。1925年改名为故宫博物院，它是叛世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 1．检查预习 (qìnɡ)攒(cuán)鳌(áo)头琉佯(liú)璃藻(zǎo)井蟠(pán)龙云 (luán)殿鎏(liú)金玉玺(欲xǐ)妃嫔(pín)湛(zhàn)蓝 (yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宫修缮(shàn)诏(zhào)书 井然羚有序：形容整齐的样子。 水深火热：比喻人甥民生活处境的极其痛苦。 大肆挥霍：毫无顾砍忌地大量花钱。 迥然不同：很不相同。迥然泛：显然，清清楚楚地。 2．以“初读课文，噘我了解到”的句式，谈对课文的理解。 3．噙画出参观故宫的路线图： 4．理清说明顺序： ★★本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大颂体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次宾介绍的。另外，总说和分说相结合。 ★★全髁文按照参观游览的路线，详略得当介绍了故宫虐的主要建筑及其布局、功用。从不同方面印证惫故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一澄”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精旋美和劳动人民的智慧。 三、研读分析 1．舣结构层次，理解课文总说、分说相结合的特点戋。 1－2）总说。概括介绍故宫掉的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局暌和艺术风格。 ①紫禁城，以建筑命名，整个建筑群在城墙内，表示皇帝池的最高权威，在北京城中心，又称城中之城，爱墙为赭（zhě）色，因此称赭色城的禁区为否～。 ③博物院，展览陈列各种文物或标本爪，供人们参观的地方，“院”指全国性的最大筋规模的。 ★★故宫的艺术风格－－（故宫建┤筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体将现了我国古代建筑艺术的独特风格。 这句话陔提纲挈领，把故宫雄伟壮丽的全貌作了概括说冢明，从三方面讲出了建筑群的特点，是全文的邦总领句。 第二部分（3－15）分说。根据隐故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故朔宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。 4），然后依次介绍太和殿（5～8）、中和殿（9）、保和殿（10）。 4—10）作者重点介绍了太和殿。 空间顺序：从外到内、由下到上、先中间后两拗边 说明方法：列数字、摹状貌使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。 作者分粮别从高度、面积、格局、色彩、气势来介绍太汹和殿的外观。外观上的特点①高：矗立在七米エ多高的台基上，台基有三层②奇（台基）：〈∞见书划线处〉） 太和殿是故宫最大的殿堂，搬金黄、大红看上去富丽堂皇，再衬上蓝天，白谘玉石台基，更是艳丽夺目，金碧辉煌，体现了前面所说的“宏大、壮丽”。 ★★第6节、票作者介绍太和殿由外观转入内景，总的顺序是先下后上，其中两个“立足点”，分别是方台沔和雕金蟠龙。下面以方台为立足点，依次向上ㄇ、向后、向左右两旁写。上面以雕金盘龙为立捂足点，依次向下、向周围写。 第6节对内景的描写，用得最多字－“餮龙”。这一节不仅写出了殿中龙的图案之多，而且写出了“双龙戏珠，单龙飞舞”以及“行岜龙、坐龙、开龙、降龙”等多姿多态的龙，并且在最后加上“龙身周围还衬托着流云火焰”蹭使得这些图案更显得生动活泼，联想到台基上看到的一千多个龙头，我们简直到了“龙”的Ⅱ世界。 ★★三大殿建在中轴线，说明建筑意图渗——把皇帝宝座安在中轴线上，以象征皇权，裁象征一切以皇帝为核心，一切权力集中于皇帝苏，封建统治者希望他们的皇位代代相传，永世拉不变。 ★★太和殿的用途是举行重大典礼。三大殿为什么太和殿介绍得最详细? 因为太丢和殿是“