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《故宫博物院》教学设计16 《故宫博物院》教学设计 知识目标 1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就。 2．了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更摹加美好而努力学习。 教学重点、难点 1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。 2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略锰得当的写作特色。 讲授法、讨论法和点拨法相结合。 教具准备 多媒体（ppt课件） 一、展示图片，激ㄣ情导入 利用图片，将故宫博物院的特点直观揞展示在学生面前，达到图文融 合。引导学生拓深情朗读第二自然段的末句。 二、默读全文拯，初步感知 1、生字词的掌握（随机检测） 2、快速抢答，检测学习效果 ②“三大殿”具体指哪三座大ｑ殿？ ③皇帝在哪座大殿举行登基大典？ ④缣雍正后，封建学子的最高级考试在哪座大殿进郎行？ ⑤“后三宫”具体指哪三宫？ ⑥在北叠京旅游时，假如你要由神武门到天安门与另一昆队同学汇合，要穿过哪些门，哪些大殿？（尽透量走直线） 三、比较阅读，掌握重点 《故茭宫博物院》是一篇著名的说明文，历来受到人们的称道，因此得以入选初中语文教材。下面歇是词典中对“故宫”的解说。试比较阅读，说瓦说文章强在哪里？ 词典上的“故宫”词条：廊故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清胫两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代羰宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406荪年），历时十四年才竣工。迄今已有500多寝年的历史。1925年改名为故宫博物院，它向是世界上最大的博物院之一。1987年就被懂联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 1、顺序清晰：按照参观顺酌序，由南至北（找出交代行踪的词句） 2、沔详略合理：主次分明，详略得当（想一想：太「和殿为什么详细介绍？介绍了太和殿哪些方面靼的情况？） 3、说明语言：准确、科学 4孬、情感真挚：自豪、幸福 四、作业设计 1、到网上查找故宫博段物院的，加深对故宫博物院的了解。（北京市辕旅游网） 2、以参观顺序为序，写一篇作文讠《我的学校》，注意详略得当，充 板书设计： 故宫博物院 黄传惕 特征：宏狞大壮丽，建筑精美，布局统一 顺序：参观顺￣序，由南至北 详略：主次分明，详略得当 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal