XX年六年级下册英语Module 9教案(外研版).docVIP

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XX年六年级下册英语Module 9教案(外研版)

XX年六年级下册英语Module 9教案(外研版) 本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 郭家寨小学教师教学设计 module9总课时数1 教学目标⒈能正确地听、说、读、写第九模块单词,并做简单运用。 2.创设实际情景,让学生在角色扮演中运用语言。 3.激发学生学习英语的兴趣。 教学难点尝试运用这些单词。 教学准备录音机、图片、卡片 教学过程二次备课 一、狡复习 复习第八单元单词,并用这些词练习说声话。 二、学习单词 ⒈谈话引入。 ⒉出示娅图片,感知图意。 ⒊出示单词,图词联系。脉 ⒋教师领读单词。 Wonderfulw液hatwishprimary messa⒐gekeepfuture ⒍指导学生用新学单词说话。 三、学习词组 Bes鼠twishesprimaryschoollotsof mybestfriendg冫oodluck Agoodidea 教师出示图片,学生说出单词,并努照样子说、拼、读。五、总结 说一说你还遇丛到哪些困难? 六、作业 ⒈抄写记忆单词。炅 ⒉用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计 教学课题module9总课时数2 Unit1Bestwishestoyoㄈu! 1.会用英语祝福对方。 2蚵.进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。诃 3.能听懂课文内容,并能回答与课文相关棹的问题。 4.培养学生学习兴趣。 教学难点进一步巩固攘学习现在进行时和一般将来时。 教学准备卡铕片,图片 教学过程二次备课 一、复习导入扎 : (1)师生问好。 2)ActoutthedialogueinUnit1. 二、新授 : ? Why? Whatar踽eyouwirtinginyourema︳ils? : 1)T: 2)Ss:。懿 3)T:Explainthenewwordsandthesentences. (4)让学生在课文中找出用英语祝福对方的锹表达。 5)师生共同分析课文中的现在进⑽行时和一般将来时 四、小结捻 说说今天有什么收获? 五、作业 熟读课芾文 郭家寨小学教师教学设计 教学课题mo讦dule9总课时数3 Unit2啃wishingyouhappinesse橙veryday. 1.会用英语祝福对方。 2.通过学习培养学生听、说、写硎和灵活运用语言的能力,培养学生参与合作的盎意识。 3.教育学生要有礼貌。 教学难点会用英语祝福财语向对方表达祝福。 教学准备图片,录音机胃 教学过程二次备课 一、复习导入 ,li郜stenandsay. 。 Q1:Whatislingl玺ingdoing? Q2:Whatdoesshewirtefirst? Q3:Thenwhatdoesshewirte? Q4:howmanylettersare酆there? 让学生看活动灯5的图片,两人一组展开对话. 5的图片,试着用祝福语向别人表达祝福。让学生两人一组展开对话,然后写一写。 Eg:,Xiaoyong 四、总结 说说今天茜有什么收获? 五、作业 向父母和朋友表达ㄆ祝福 郭家寨小学教师教学设计 教学课题m汊odule9总课时数4 Revi尸ewmodule 1.巩固本课的莜四会单词,学习短语。 2.能听说读写本课龟的重点句子。 3.培养学生能听懂并能口头每运用以上语句进行谈论对话的能力。 4.培茬养学生学习英语的兴趣。 教学难点能听说读蛰写本课的重点句子。 教学准备录音机、录音栊带、卡片 教学过程二次备课 一、复习导入 1.教师出示学生制作的卡片,重点考察动蝉词短语的记忆。学生写出相应的单词。 1.放课文第一部分录掏音,学生跟读两遍。 2.出示四个问题,师锂引导学生回顾2部分。 Q1:Whatis除linglingdoing? Q2:Wh蕊atdoesshewirtefirst? Q3:Thenwhatdoesshewi颧rte? Q4:howmanylette允rsarethere? 3.让学生分组操袼练询问,上台表演。 4.学习sing L佤istentoitforthefirst蛹times. Readthewordaf孢terthetape. Singafterthetapethenbythemse辕lves. Wirtean抹dsay Wirtegoodwishedモtoyourfriendsinthire Notebooks. 说说今天簇有什么收获? 五、作业 填写配套练习。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long

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