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《明天，我们毕业》第二课时 《明天，我们毕业》第二课时 90 《明天，我们毕业》第二课时 陈茜发表 [教学目的要求] 1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。 2、抓住文中的关键词、重点句，反复朗读、吟诵，领悟内涵，体会情感。 [教学过程] 同学们，今天，老师和同学们继续学习——《明天，我们毕业》 二、新授： （一）、是啊，一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。 板书：眷恋 “眷恋”是什么意思？ （二）、在六年的小学生活中，作者最配眷恋的是什么呢？ 1、学生浏览课文，思考。 机动过渡：在这美丽的校园里，同学们度过了虎六年的学习生活。 2、交流 出示句子：6年的学习生活多像一幅簸五彩斑斓的画卷！ 1）指名朗读句子 2）让我们展开这幅画卷，欣赏其中那一幅幅］五彩斑斓的画面。仔细读读课文 交流、朗读 △每天清晨…… （我们在校园打扫卫生，我们在教室晨读，我们在操场锻炼，我们在……） （有了充满朝咣气的我们，可爱的校园便不再寂寞，到处都可缶以听到我们的欢声笑语，到处可以看到我们活待泼欢快的身影。） △早操…… （我看到作獭者就排在队伍中，伸臂、弯腰、踢腿；我们穿Ν着整齐的校服，看上去精神抖擞；有同学姿势不正确，老师在为他纠正……） （有了健康笋的身体，才能好好学习，所以，每一次的早操缨，同学们都是那么认真。） △上课铃响…… （一听见铃响，同学们便停止了活动，冲向教谒室。有的拿着来不及收好的橡皮筋，有的拿着铧刚才还在飞转的陀螺，有的拿着刚脱下的外套禄，有的额头上闪动着汗珠……） （不管课间㈡玩得多投入，铃声就是命令。只要铃声一响，足我们就涌向教室） △课堂上…… （同学们笳边听边记，生怕漏掉了重要的内容；老师一提胁问，同学们就认真思考，举起一双双小手；有ゎ的同学走神了，老师用眼神来提醒他；……） （是啊，认真的学习换来的是优异的成绩，老衢师也仿佛看到了他们取得好成绩后激动的脸庞憧） △中午的写字…… （同学们研墨写字，坻墨汁抹上了白净的脸上；老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔；看到打了红圈圈的字冰，同学们乐开了花……） △兴趣小组活动…… （同学们有的学电脑，有的练合唱，有的苻画画，学习丰富多彩……） （3）师总结：］这一天的学习生活的场景，是我们六年学习生活的缩影。6年，一 出示：6年过去了，我们在这壑里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂廑得了 母校给予了我们哪免些精神财富？ 指导读这句话。 敬爱的老师呢 1、过渡：我们不能忘记这快乐的校园生活浜，更忘不了我们敬爱的老师。你从哪小 2、这段话句子很美，像一吱首诗，表达了作者对老师的赞美，请同学们自海己读一读。 3、出示：在我们心目中，您是跷天使，您是大树，您是海洋。 （老师像天使一样，有着洮美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生漳；老师像大树一样，为学生解决学习、生活中ヂ的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生冬都能在老师的呵护下成长……） 4、教师领氅读、学生接读这段课文。 5、在这离别时刻и，同学们想为自己深深眷恋的老师做些什么呢翥？ 诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 (1)指名读 （2）如果你也即将毕业，你准备送给老师哪首歌？哪首诗？ （3）师溅：听了这动人的歌曲和火一样的诗句，老师也滗感受到你们炽热的心跳。 （三限）过渡：六年过去了,同学们即将告别母校，唱不知他们还记得六年前第一次走进校园的情景♀。 1、出示： 6年前，我们依偎着爸爸妈珈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校堀园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真芑烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香诲气的课本，一切都是那样诱人。 1）朗读 2）你还记得自己入学时的情景吗？ 2、聚入学的情景还历历在目，可明天，我们却即将攫离开可爱的母校，让我们再一次漫步美丽的校调园，去看一看吧。 （1）、歌中唱得多好：罢亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露，股让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。私 指读这句话 （2）从这句话鲰中，你感受到了什么？体会到了什么？ 3曾）、教师小结 （4）让我们充满感情把最后一段读一下。 1、我想，此时此刻，同学们的心中也┈一定有很多话要说，那么，请你将自己心中最蝈 2、住分别总是那么让人依依不舍，不光是你们，老馘师的心中也是如此。回顾这难忘的时光，老师窄有许多话要说。可是，一时之间竟也不知如何踯开始，就用几句话，来表达我此时的心情吧—猩— 板书： 25明天，我们毕业 http:///blog/?name=fyamp;id=387 查找本课更多资′料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！ create a good atmosphere for edu