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《根的生长》说课稿 《根的生长》说课稿 这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。 一、说教材 这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长方向。首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况。第三步通过实验得出根生长的部位。第四步通过探究根的生长方向，讧不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识，而且培养了他们的质疑和探究精神。本节是破第三单元关键性的一节。 根据新课程标准的┼要求和学生的知识基础以及认知能力，我确定棵本节课的教学目标是： 知识性目标：1.区茕别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。 2.分析根主要靠哪部分生长。 1.尝试探究根的生长方向 1.形成结构和功能相适应的观点。 2.体峨验科学探究成功的乐趣。 教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。 2.根靠哪部分生长。 3.根的生长方鲩向 确定难点的依据是，学生与必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识猎，而学生观察、分析、总结能力较差。 二、н说教材： 如何把握重点突破难点，实现本节舰课的教学目标呢？那就要采取适宜的教学手段和教学方法。根据新教学理念，要做到以学生棣为主体，教师为主导。根据生物学科实验性强芡的特点，采取的教学方法是观察法、实验法、拄科学探究法。 在教学手段上，充分发挥多媒当体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、㈤声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学绀的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。 三、说学法： 教学矛盾的主要方面是学生的学，教师手段，学是中心，会学才是鬼目的。教师在教学中必须“授之与渔”，培养冈学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念倡终生学习的目标，基于以上考虑，本节课主要揲从以下几方面渗透学法。 第一学会观察：在ｘ让学生用肉眼观察认识根尖四部分时，学生亲自对着光线，根据外形和透明程度真正认识根诂尖四部分。体验获取知识的过程，真正和实物茁联系起来。 第二学会实验操作：在探究靠根圉靠哪部分生长时，刘学生亲自动手在幼根上划挥墨线，参与实验过程。培养学生动手能力，增爨加兴趣。 第三学会科学探究的过程：在探究根的生长方向时，让学生大胆提出假设，并小剩组讨论设计实验，培养学生科学探究的精神。辗 第四学会观察、分析、总结问题的能力：在晟学习根的结构和功能时，让学生通过分析每部分细胞特点，说出作用，形成结构和功能相适郇应的观点。 四、说教学程序 教学设计思路踢，以知识结构为线索，通过观察、实验、科学啮探究为手段，刘学生在亲自实践中逐步获取知ヂ识，变苦学为乐学，并培养学生科学探究的精菘神。 （一）新课导入： １、用“菜豆、玉蒙米种子萌发过程”的挂图引入，种子萌发后，恶幼苗就要从根中吸收营养来生长，引出---≯----根的生长（这样以旧带新，注重知识为的连贯。） 2、复习直根系、须根系的组成豕-----引出每条根是怎样生长的？（让学莩生全面了解根，这节课内容是前面学过的根的髟知识的延伸） 1、探究根靠永哪部分伸长; 2、认识根尖及甬四部分结构和功能： ------学生能真正认识根尖，及根尖四楂部分。 3、根的生长是个动态过程： 4、根的生长方向： 5实际Ⅴ用： 如：移栽幼苗？深层毵施肥？蹲苗烤田的意义？ 6、练习： 一类阅读题：考查学生读图、分肌析问题的能力。 （三）、总结： 1、教师(按板书总结：是知识条理化，系统性。 2、邃设计几个问题： （四）板书：用结构式板书，重点突出，条理清晰。 根的生长-语-------靠根尖 成熟区：吸收水分营养 伸长区：细胞迅副速伸长 分生区：细胞分类增生 根冠：保护笳作用 二、根的生长方向： 向水向地向肥 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX