《有理数的除法》研修课说课稿.docVIP

《有理数的除法》研修课说课稿 各位老师下午好！今天我说课的内容是北师大版七年级第二章九节有理数的除法。 有理数的除法是一种基本的有理数运算，它的学习是学生在小学已掌握了倒数的意义，除法的意义和运算法则，乘除法的混合运算，以及知道0不能作除数的规定和刚学过的有理数乘法的基础上进行的，对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分重要的作用。 1、通过对有理数除法法则的母探求，理解有理数除法法则，会进行有理数的琵除法运算。2、会求有理数的倒数（特别是负捶数的倒数）。3、通过把有理数的除法运算转唪化为乘法培养学生的转化思想。 伺 根据本节教材内姨容和学生的实际水平，为了更有效的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师血为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想笊，采用探求，发现，讲练相结合的教学方法。崧 本节课的教学过程如下： 一、导入 1、复习有理数的乘法法Γ则，为新课的讲解作为铺垫。 2、提出已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数用什么运算，引出有理数的除法。 德 1、探究：蹇由12/3是什么意思，商是几？引到（-12）/（-3）是什么意思？从而由已学的除缡法是乘法的逆运算得出（-12）/（-3）…=4，或从除以一个数等于乘以另一个数的倒轷数考虑，把除法转化成乘法来计算。 恒 2、接着由一组有理数除法题目，先计算然爆后通过引导学生观察比较每题的除数，被除数染的符号，绝对值与商的符号，绝对值的关系，徇总结出规律，得出有理数的法则1，并提醒学擐生注意0不能作除数。 3、再准备两组题目让学生练习，通过练习加深对法则的㈧理解及加强运算的能力。 4、通过濞课本中的做一做，比较每组算式的关系，总结甜出规律得到有理数除法法则2，并指出如何根荪据具体情况来选择这两个法则再根据法则2及⒌做一做中第1题并结合小学时求正数的倒数的沪方法，归纳得出求负数的倒数的方法，并指出缮0没有倒数。 胚 四、总结反思 让学生感受本节课所学的有哪些知识，本节课怫的知识点。 五、检测反馈 根据课后习题，选择适当的题目作为课堂作业，让学生更加熟练掌握本节课的知识。 邂 1、有理数除法法浞则。 2、倒数的求法。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily clea