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《水上飞机》--覃媛媛（大） 《水上飞机》--覃媛媛（大） 3 教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。 2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。 第一课时 一、揭示课题，激趣设悬 齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 二、听读课文，了解课文主要内容 谈听读后的感受。 三、初读课文，自学生字 1、轻声綦读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音辘。 2、查字典或联系上下文理解自己不懂的奂词语。 1、出示生字词肖，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？ 2、各种形式读。 3、谈谈这些词语哪些已盟经懂了，还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决诖。 要求：字字读准，句句读高通；标出自然段 1、自由轻声读。 2、指憝名分自然段试读课文。 3、师生评议。 第二课时 一、复习检查雾，读课文。 二、重点精读，评鉴领悟 1、晗学习交流第一自然段。 1）导语：一天，拮小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发脎现了一条奇怪的船，大家看——（图片） 2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看书上是怎么写哳的？ 3）指名读第一自然段。齐读。 （4）用自己的话说说镯这一自然段的意思。 5）指导朗读，读出耋小海鸥好奇的语气。 2、学习交流第二—七自然段　 1轹）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？娈 2）朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的灼？水上飞机又是怎么回答的？ 3）分角色俺朗读。 4）读了它们的对话，你读懂了什踯么？ 5）重点品读5、6自然段。 ②“我”是谁？“佩服”怎么理解？小潆海鸥佩服它什么？ （6）重点品读6、7自魄然段。 ②讨论交流。 ③你能说说省略号省袅略了什么吗？ （7）指导分角色朗读2~7猹自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出稞水上飞机自豪的语气。 8）学习交流第8裼自然段。 ②想象：海上救护机是怎样救护遇险骗的船只的呢？ ③读了这段后，你有何感受？岳 ④用“渐渐地”造句。 三、有感情地朗读ポ全文。 四、总结全文，激发探究兴趣。 五揲、布置作业。 展开想像的翅膀，如果让你造绯水上飞机，你还想让它发挥那些新的作用？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspectio