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《海底世界》案例与反思 《海底世界》案例与反思 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1 《海底世界》案例与反思 塘桥中心小学汪国英 海底世界是义务教育课程标准实验教材，一年级第二册中的第九单元课题三。教学目标基本实现，这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。 本课时教学重点明确。回忆并会观察海底生物的外形特征，并能根据本课题的内容进行想象、设计。学生学习积极性高，课前教师煲做了大量的课前谁备。关于海底世界的精彩画┾面，图片资料，海底世界的情景的创设等，来铣激发学生学习的积极性，让学生自主控制学习湿活动。作画时选择自己喜欢的方式，根据课题内容大胆地发挥自己的能力，大胆地发挥想象鳟，能使课堂活跃起来，更能点燃学生“创新的生火花”。抓住重要问题，引领教学全过程。（署友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索亲课文题目） 我采用了开门见山的形式引入新课。是一个小小魔术：用白色的油画棒先把海遛底世界的图案画在白纸上，再用蓝色水彩一下腑子把画面显示出来，也包括板书课题。然后问学生：“小朋友们，你们去过海底世界吗？你们见过海底世界吗？”这个问题引发了学生们售极大的兴趣，他们争先恐后地发表自己的意见袜，他们的答案也是五花八门。待多人发言后，逢我告诉学生，海底的世界真的是丰富多彩的啊宣！接着请学生欣赏我搜集到的海洋生物图片。也通过图片（有代表性的海生物：多种小鱼、海︻星、海草、珊瑚等）欣赏，学生们了解到，海ㄅ底的世界确实是太美了，激发了学生热爱大自粑然的情怀。再让学生结合自己的印象和想象与萍本组同学讨论，“你想设计一个什么样的海底朵世界？”至此学生的设计方案已基本成熟。学瓴生的作品形式多样，有的采用了单色线描的方挽法，有的运用了勾线平涂的方法；作品的图案芾有的简洁粗犷，有的优美细腻；色彩有的明亮泌、热烈；有的柔和、宁静。很明显，学生的构﹀思和表现方法都较以前有了很大突破。由本课逝的教学使我想到，要把美术教材变成培养学生柚综合素质的载体，使美术课堂真正成为培养学诸生创新精神和实践能力的沃土，就必须深入学鬟习新课程标准。而学习新课标，首先要加深对Ｃ美术课程的理解。只有这样，才能纲举目张，沈而不至犯穿新鞋走老路的错误。 但是在活动步最后“收尾”部分较潦草。教师的临场应变能打力尚不足够。上课时有个别学生有点犹豫地说慈：老师，我还是画不大出来。当时我采用了鼓惴励的方法，也提议要他看看范例再去思考一下缣，然后再去下笔画。我觉得当时应当帮助他想狎象海底世界，调整小朋友的心态，不一定我们谆画的就比别人差啊，这样可以提高小朋友的自城信心，效果或许会更好一些，或许会有更不错桔的作品出来。我会努力丰富自己的教学经验，谈争取在以后的每一堂课上，有更大的进步。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:D