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《滥竽充数》说课稿 《滥竽充数》说课稿 作者：佚名转贴自：转载点击数：278 《滥竽充数》说课稿 西塘中心小学柴菊芬 《滥竽充数》这则寓言讲的是战国时候，不会吹竽的南郭先生假装会吹竽，混在齐宣王的乐队里骗取报酬，齐宣王的儿子继位后他怕败露，只好逃走的一件事。这个故事讽刺没有真正本领、混在行家里充数的人。 小学生正处于语言发展的重要时期，训练学生口头语言表达能力是语文教学的重要任务，在教学《滥竽充数》这则寓言时，我鼓周励学生进行自由表达。设计续编故事激发学生的兴趣，学生在续编故事时不仅保持原意，讽氩刺没有真才实学的南郭先生混在行家里面充数淼，而且讽刺了一位“滥竽充数”的国王，这是忌学生在深入理解寓言的含义之后发出来的想象轸，体现了个性化的阅读风格。 新课程标准十砺分注重语文学科人文性特点，强调体会课文中废关键词句在表情达意方面的重要作用，本课“？装腔作势”一词形象地揭露了南郭先生不学无蠢术、混饭吃的丑陋嘴脸，因此在教学中我引导堞学生结合上下文，在模仿动作中展现南郭先生峦做贼心虚的心情，这一段的交流与品读对于进珞一步理解寓意起到了较好的铺垫作用。 课堂４上利用教材展开的语文活动有利于促进学生主动、积极地学习，使学生乐于学、乐于尝试。嘻如表演激发了学生的兴趣，调动起了学生学习啧的最大积极性，反复朗读使学生体会到了文章中包含的道理，结合自己所学的知识，联系到┤生活实际加以运用，加深对寓言道理的理解，使学生学会举一反三，从中学到寓言学习的方法。 本节课中也有需要改进的地方，例如，虬学生讨论交流时，个别学生积极性不高，参与监意识不强。由于授课时学生比较紧张，学生思连维受到了局限，不是很活跃，学生没有很好的廒发表自己独创的见解。这些都有待于在今后的獯教学中改进。 这节课使我进一步明确了民主和谐的师生关系，在培养学生创新精神方面的泰重要性，今后将使这种方式贯穿于整个教学活驸动中，多为学生创造一些展示自我的机会。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L