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《泉城》教学反思五 fontsize=6《泉城》教学反思五 89 悠然发表 《泉城》是一篇写景类的课文，从文章的结构到语言文字的表达都清楚易懂。文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。 课后经过备课组老师的点评以及我的思考，在课堂中有几点做的不瘫足： 1、教师该如何有效的指导学生朗读。应第一小节由于思考充分，在指导学生朗读时，还是比较到位的。但我高估了学生的能力。以诎为在第一小节的朗读铺垫下，学生一定能将其霄余小节读好，估计不足，当学生在课堂上朗读司珍珠泉部分“泉水从地下往上涌，好象一串串珍珠”这句话时，学生没有读出那种感觉，我指导的语言更是显得苍白无力。所以学生也很候难在我的启发下读好句子。在阅读教学上如何觚指导读这一直是我感到困惑的地方。读是阅读я教学的重点，那老师可以采取哪些方法来引导捕呢？ 2、课前的预设要充足，上课过程中的台生成要能随机应变。在第一次教学试上时，图雕文脱离，没有有机的结合起来。结果让学生光悉凭想象说出四大泉的特点时，学生就很难说，教毕竟孩子们生活经验有限。课前的预设没到位萁。课前教师没有考虑到学生能不能理解、说的信出，也没有帮助学生把理解感受到泉的美表达掩出来。而在第二次正式教学中，我就重视了媒嚷体中的图片的作用，让学生把文字和图片结合匪起来感受泉水的特点，学生的表现就明显好多芩了。 3、课堂不搞形式化。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，我设计了一张表格，让学生侩通过自读填表来体会泉的地点，名字由来和特峡点，帮助学生理清文章思路、特点。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特点也是比较鲜明的弼，我先让学生看图说，然后去体会趵突泉的趵ｈ字的意思，最后学生水到渠成地理解了为什么袅趵突泉名列七十二泉之首。但是在讲授五龙潭溯、黑虎泉和趵突泉中，我似乎完全忘记了这张勒表格的存在，让表格成为了一种摆设的形式而浪已。没有填写表格以增强学生的印象，也就忽饥视了列表这种重要的教学方法的指导，有些遗剽憾。 （友情提醒：查找本课更黠多资料，请在站内搜索关键字：泉城） 此问蠓转载 http:///blogt/user1/145/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearanc