《点阵中的规律》教学反思.docVIP

《点阵中的规律》教学反思 《点阵中的规律》教学反思 本节课是一节比较独立的活动课，是《课标》中的数形结合思想在教材的具体体现。我教学确定的重点是：引导学生发现和概括点阵图中的规律，难点是：从多角度去思考解决问题的方法，感受数形之间的联系。在整个教学活动中，我采取教师引导，学生合作学习，大胆交流为主的学习方法和教学方式。 课前引导：利用记忆电话号码，让孩子们大胆参与课堂，激发学生学习数学的兴趣，以及动脑的好习惯。并判夸张的宣扬数学之美，数学来源于生活，并且虼指导生活，给我们的生活带来太多的美，太多的享受，太多的乐趣。 新授：一共分为三个角度。 一：直接用正方形的点阵，让学生观┲察，并且计算。很容易就得出点阵的数量，在决这样的基础上，拓展6个，7个，8个….1迦00个，第N个？因为第二个角度的需要，我澶让学生画出第五个点阵，并计算其数量。 1+3+5+7时，孩净子们总是认识到：每次增加2，而不是说增加霸3，增加5，这样连续奇数相加的认识。在这蒜个角度我一直犯难，特别是去年在上这一节课⌒的时候，不知道怎样去引导，自己很紧张，在＼这里浪费的很长的时间，并且学生还没有掌握赕其中的规律。导致于后面内容不2”的观点，我以为这会给其他学缡生一次思维的撞击，没有想到：全体同学都同意这位学生的观点，让我不知所措，我只有临葜时安排学生再次讨论。这次我就有意思的去引收导个别小组：从1开始连续几个奇数相加。这个时候需要充分与图形合理的结合起开，。仔叮细观察图形的变化规律。 1+2+1,1+2+3+2+1笈，…….. 最后我设计了5个练褡习，有独立思考的，有合作的，有动手的，学研生参与率还比较高，达到的效果还比较明显。 善待于观察，勤于思考，数形结合，发现规律。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremo