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《测量小灯泡的电阻》教学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 m 《测量小灯泡的电阻》教学案 1、知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3、了解灯丝电阻的特性。 4、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 前面我们学过关于电学的三个物理量分别是电压、电流、电阻。同学们请想法如何测出某一导体的电阻？需要知道什么？需要用到哪些器材？ 教与学过程： （一）创境激学 在探究串联、并联电路电压规律的实验时，如唬右图明明同学把标有“”字样的小灯泡甲与一啸个标有“”字样的小灯泡乙串联起来，发现小苌灯泡甲比乙要亮，这两个灯泡谁的电阻大一些灸呢？你能帮他解决这个问题吗？ （二）智能羿生成 学习任务一：测量小灯泡的电阻 1．扃自主学习 （1瘘）根据欧姆定律，电阻R=，用电流表测出，煦用电压表测出 （2）画出电路图 3）根据电路图我们是如何测量小灯泡的电阻的即：实验哈的原理： 4）请同学们观察桌上的器材是郡否和我们电路上需要的相符，再观察一下小灯泡的铭牌。 ②、实验的步骤？ ③、记录表格？ ④、捱结论？ 2．实验探究 1）根据滁电路图连接实物图；注意把实验数据和测量结衡果记录下来，填在设计的表格中 2）实验击总结：灯丝的电阻随的升高而。 3．教师点羌拨 在实验中注意三次电压值没肯有固定的顺序，但当实际电压大于小灯泡正常工作时的电压时，要及时断开开关，以免烧坏粳钨丝。 学习任务二:实验过程的反思 1、量程的选择：选择的什么样的量程脓？依据是； 强调：只要洙不超过小灯泡标的电压值和电流值就行。 2∝、实验步骤：实验中需要注意： 1）开关，连接电路 2）滑动变阻器； 3）闭篚合开关，调节滑动变阻器，然后读取并记录；蕉 3、在调节滑动变阻器的时候电压表和电流斯表要考虑什么问题？ 4、计算出小灯泡的电阻值 1、我们看自己表格中实验伶数据，再结合其他同学的发现了什么问题，是狠否相同？ 2、原因涿是什么？结合我们做的实验数据和做实验观察侗到的现象来思考这个问题。 3、浩结论：，电阻增大 按照常规侧几痱组数据求平均值，减小误差，在这里如果用同样的方法来处理数据的话，是不妥的。应确定一个量不变如电压 巩固提升 1、在如图1┼所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关牟S，滑动变阻器向上滑动时，下列说法中正确的是（） A.电流表的示数减小，电压表的伙示数不变 B.电流表的示数减小，电压表的浏示数减小 c.电流表的示数减小，电压表的胃示数增大 D.电流表的示数不变，电压表的示数不变 2.如图2是测量小灯泡（）电阻鲸的电路， (1)请你把实物电路连接完整． (2)请在右侧方框内画出正确实验电路图。 3）连接好电路后，闭合开关，调节滑动变镤阻器的滑片，电流表、电压表示数分别如图所瘟示，电流表的读数是A，电压表的读数是V，弈则电阻Rx＝Ω。 3、明明做测量小灯泡电梓阻的实验，小灯泡的正常工作电压为，已经连接如下图所示电路。 1）同组的同学又给炸他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根封导线画出来。 2）闭合开关之前，应将滑苏片滑到滑动变阻器的　　　端（填“A”或“煸B”），目的是为了保护电路。 (3)正确Η连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，稹电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电琏压，则出现的故障可能是。 4）明明利用挈电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下莹表，请你将表中的空白格帮小明补上。 123 电压/ 电流/ 电阻/Ω 灯冢泡亮度亮较亮暗 （5）明明处理完数据后发嫫现，三次测得的灯丝 （6）明明在实验中分别测估出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值╄作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？，其原因ο是：。 这节课我们不楠仅学到了怎样测小灯泡的电阻，还学习了进行晗实验的基本步骤，体验了测电阻的过程，同时学会了试验过程的反思来进一步获取知识而且还学会了对结论的讨论进行分析得出新的问题辎： 1、电阻受温度的影响 2、不同温度下鲣电阻下求平均值不妥 3、在额定电压下取几组数据求平均值 学后反思 通过鬣本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方祺法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感ｚ悟等）？还有哪些疑惑？ 教学反思 通过本节课的教学，在调动学生学习积极性上成功的茼做法有哪些？颇感不足的地方有哪些？改进措眇施有哪些？ 课后拓展探究： 利用我们课下雠的时间去研究一些其它的问题如电流表内接，数据会有什么变化，如图用电压表、电流表测舀量电阻所示的两种接法，若电压表的电阻不是邡很大，电流表的电阻不是很小，你认为图中电贶阻测量值比真实值偏大。 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round d