《水和食用油的比较》教学反思.docVIP

《水和食用油的比较》教学反思 《水和食用油的比较》教学反思 《水和食用油的比较》是三年级上册第四单元的第二课，三年级的孩子在这个学期刚刚接触科学，对于课堂上的行为习惯，科学课上运用到的研究方法掌握的还不够多。在研究问题时，还是喜欢凭借生活经验以及自己的猜想来判断问题。这节课在了解水和食用油的特点的过程中，让学生运用科学的方法来进行研究。用科学的研究方法来解决问题，利用简单的实验，观察实验现象，得出实验结论。在课后也能让岌学生通过这节课的学习，有了初步的意识，要政用实验方法来验证自己的猜想，并且会用课堂窭上所学的简单方法来进一步探索身边其他的常见液体，了解他们的一部分特点，进行比较。 我执教的这节课在开始导入比较简洁，直接引觏入主题。在学生实验前也进行了实验指导，让学利用感官上的方法对这两种液体进行比较。帘然后让学生上来进行汇报汇总。在汇报这一环节，学生都做的非常好，能发现很多水和油之间的相同与不同点，但由于自己这块平时没有过多的思考如何将学生的成果进行捕捉和整理，在学生汇报时经常性的打断他并进行修正，瘐事后想想确实还存在着老师教这种理念，应该题多让孩子们说说，让他们多多的探讨，让他们菡自己找到问题，研讨并得出结论。这方面自己ε以后要更多的努力并且改正。在第二个环节研萘究水和食用油轻重问题，学生可以很快的说出参实验方法，并且也知道在实验的过程中需要注帱意的事项。但由于自己过于紧张，导致在指导撙实验的过程中忘记将液体的倾倒过程进行说明别，在实验的时候有好几个学生将烧杯拿在手上扦倒入水。以后还需要加强自己的实验指导的常玢规意识。最后在实验汇报时时间不够，草草收添场，虽然实验现象明显，结论简单，但是我没有让学生站起来说说他们所观察到的实验现象礓，这一点非常遗憾，让学生汇报现象时，可以让他们重现实验并让其他没有仔细观察的同学值也了解到实验的现象。特别的可以培养他们要注重实验现象这一良好的科学素养。一节课，尧收获多多，同样问题多多，希望在今后的教学悔中能够更加加以修正。用一句话来勉励自己：不要怕失败，他是你通往成功的必经之路。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leade