《烛之武退秦师》教学反思.docVIP

《烛之武退秦师》教学反思 《烛之武退秦师》教学反思 9月28日，我在**中学阶梯教室上了一堂研究课，现在就我上完课后的一些反思记录如下。 1、关于教学设计 1）我的教学案里没有写教学设计目的，这是一种缺失。现在补上我的教学设计目的。《烛之武退秦师》是一篇比较简单的先秦散文，学生基本能读懂这篇文章，但在诵读、理解文本内容、用现代观念审视人物、掌握文言文具体词语的含义和用法方面有问题。因此，本课设计了2课时，一课时重点解决文言词语的含义和用法，一课时漓重点解决怎么诵读、以读促懂、以读得悟、以囤读明辩、以读带写，达到读写结合的目的，同赶时学会本文论辩艺术。 2）教学设计上的(意图并没有完全实现：以读促诵、以读促悟、冁以读促辩都实现了，但以读促写环节没有完全喊展开就下课了，非常遗憾，这是本堂课的重点仓之一。一个方面是时间太紧了，内容太多，同续时更是老师在时间把握、内容取舍上有问题，旌需要引起高度注意，另一方面我对学生了解国蝗际问题的程度、深度没事先调研，不符合人人沟（语文）课堂核心理念——由学生提出问题并薮在老师的协助下解决，也对学生换位思考意识礞（不能从日本人角度、中国人角度、第三方的肟角度变换着思维看钓鱼岛问题）不能到位的认喻识缺乏了解。 3）我的教学设计是全新的帏，是一堂符合语文课的本质的教学设计。经过我认真思考和阅读后完全自主知识产权的教学设计。 2、关于教学内容 1）取舍上有钥问题。第二段人物对话的诵读和评价，应该大蜻胆地取舍，把佚之狐和郑伯内容进行舍弃，而刮以烛之物对话为重点，顺带理解佚之狐和郑伯即可。 2）配音上有问题。各段的朗读都奈没有相应的背景音乐配合是教学设计上的缺陷妣，需要补上。 3）朗读方法上比较单调。头虽然本堂课在个人、集体、男女的朗读上有注悫意，但这只是人的多少上的考量，而缺少了古怙代文言与现代白话的转化式朗读或说话。 4）最后个内容（晋文公能说什么？又该怎么┒样说？）没有展开，非常遗憾。 3、关于自ご己的教学风格 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral ed