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《热爱生活 从点滴做起》教学设计 莲山课 件k 《热爱生活从点滴做起》教学设计 一学习目标 1.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义 2.知道生命的价值在于创造和奉献 3.懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起 1.为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 2.如何实现生命的价值？ 本课主要对学生继续进行生命价值的教育，让学生通过学习与探究懂得生命的意义，明确实现生命价值的途径，激发他们迈好青春第一步，从小事做起，提升自己的生命价枨值。 四1教学重点：探询怎样实现生命价值职。 2教学难点：认识感悟生命的价值在于奉滑献和创造。 六学习准备矸 1、教师准备：学习了解有关人生价值方面捃的理论，了解学生中存在的各种有关人生价值镛的不同观点。 2、学生准备：认真思考人生￥的真正价值在于什么，如何实现人生的真正价锾值。 （一）自主学习我最棒！ 自学课本13-17页，完成下列问题： 1听、我们应该怎样度过自己的一生，让自己的生命更有更有价值呢？ 2、为使自己的生命更有价值，你在家中、学校、社会上应该怎么办髑？ 3、有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体茁现自己的人生价值；也有人说，在平凡的工作请岗位上也能创造人生的价值，你是怎么想的？踬现在作为一个初一学生，你该怎么做？ 活动一阅读感悟 王诲选（1937年2月5日－XX年2月13日）男，汉族，籍贯江苏无锡，生长于上海，九浮三学社成员，1958年9月参加工作，北京浅大学数学力学系计算数学专业毕业，大学学历褪，教授，中国科学院院士，中国工程院院士。全国政协副主席。 1992年，王选又研制成铬功世界首套中文彩色照排系统。先后获日内瓦仟国际发明展览金牌，中国专利发明金奖，联合艟国教科文组织科学奖，国家重大技术装备研制特等奖等众多奖项，1987年和1995年简两次获得国家科技进步一等奖；1985年和域1995年两度列入国家十大科技成就，是国漪内唯一四度获国家级奖励的项目。他本人被授诏予国家级有突出贡献的专家称号，并多次获全亲国及北京1987年获得中国印刷业最高荣誉奖—「—毕升奖及森泽信夫奖，1995年获何梁何锺利基金奖，2001年获国家最高科学技术奖邦。 1991年获国务院特殊津贴，婷1995年获联合国教科文组织科学奖、何梁估何利科学与技术进步奖，获2001年度国家渗最高科学技术奖。还先后获全国教育系统先进━工作者、有突出贡献的中青年专家、全国高等蜻学校先进科技工作者、全国教育劳动模范、全颅国先进工作者、北京市劳动模范、“首都楷模ウ”等称号，并被授予人民教师奖章。 197恪5年，王选对国家正要开展的汉字激光照排项敕目发生了兴趣。当时国外已经在研制激光照排接四代机，而我国仍停留在铅印时代，我国政府打算研制自己的二代机、三代机。王选大胆地趣选择技术上的跨越，直接研制西方还没有产品酰的第四代激光照排系统。针对汉字的特点和难尥点，他发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩枇技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用“参数描述方法”描今述笔画特性，并取得欧洲和中国的发明专利。啼这些成果开创了汉字印刷的一个崭新时代，引废发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈杞入光与电”的技术革命，彻1987年我国首次设立的洋印刷界个人最高荣誉奖——毕升奖，被誉为“当代毕升”。 1璋981年开始，他便致力于研究成果的商品化溴工作，使中文激光照排系统从1985年起成—为商品。占领国内报业99%和书刊(黑白)出版业90%的市场，以及80%的海外华文芮报业市场，创造了巨大的经济和社会效益。1痖988年后，他作为北大方正集团的主要开创顽者和技术决策人，提出“顶天立地”的高新技术企业发展模式，积极倡导技术与市场的结合港，闯出了一条产学研一体化的成功道路。 活动二感悟名璐言 雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。” 孔繁森：“能为他人解决困难和痛苦，我σ认为这是人生的最大幸福。” 说一说他们在奉献的过程中收获了什么？ 活动三共同思考攥 思考为使自己的生命更有价值，你在家中、村学校、社会上应该怎么办？ 活动四各抒己见 从19岁成为一名售票员那天起，李素丽在公腽交战线已经工作了将近30年，几十年来，无蒇论是过去当售票员还是如今作为北京公交集团眄服务部副部长兼“北京交通服务热线”公交分︼中心主任，李素丽始终努力践行“一心为乘客轲，服务最光荣”的工作理念，真心实意以服务爽工作为荣，任劳任怨，恪尽职守，用自己一点鲔一滴的积累和全心的投入，在平凡的岗位上做机出了一番不平凡的事业。她先后当选为中共十五大、十六大代表，被授予全国优秀共产党员呖、全国劳动模范、全国三八红旗手、全国职业胶道德标兵、全国杰出青年岗位能手等荣誉称号舰。李素丽还是一个售票时，她视乘 1999年，公交服务热线成立后，李素丽调入北京