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《照相机和眼镜》五年级科学教案青岛版 章来源 m 《照相机和眼镜》五年级科学教案青岛版 1.知识与技能：通过学习活动，使学生了解眼球的基本构造，认识了解照相机和眼球得成像原理； 2.情感态度与价值观：在学习活动中，使学生知道保护眼睛的意义以及怎样保护眼睛的方法，培养科学卫生的用眼习惯； 3.过程与方法：通过学生制作简易照相机，提高学生的动手能力，在了解动物眼睛的构造学习活动中，培养学生搜集整理分析信息的能力。 认识照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理文学习活动。 三、教学难点 通过学习使学生意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛垂。 四、教学准备 教师准备：制作照相机的榈学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的推图片、资料、眼球成像模型。 学生准备：制涩作建议照相机的材料、凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等。课前搜集关于有关人眼原痈理的图片、人、不同动物眼睛的资料、照片和蜡其相应的底片。 五、教学过程 一）【课前跏预习】 照相机的镜头是什么透镜？你猜想它醛有什么作用呢？ 二）【实验（观察）探究】 1.做一做：试着用凸透镜、纸盒、半透明纸折、剪刀、胶水等做个相机。（参照课本P16碥） 2.Χ玩一玩：我们一起玩一玩做好的简易照相机，英看看我们有什么发现。 3.试着用上节课所学进行解释你所发剃现的现象。（在小组内，试着进行解释照相机鼬的原理） 向全班展示活动结果，并说明蚝实验中的发现。 四）【自主学习】（首先自箔主完成，然后在小组长的主持下将各个题目分ぅ别在小组内进行交流。） 1.我们的眼睛有绁哪几部分组成。（参照课本） 2.我们的眼档睛看到是怎样看到物体的。看到的舞台是什么旁样的？试着在下图画出来。然后用解释一下。 a课题6：照相机和眼镜 3.我们的眼睛那狸一部分相当于凸透镜呢？哪一部分相当于底片嫣？ 4.如何保护我们的我们的眼睛？（交流跽相关资料并且总结记录） 学生讲解自主学习的成果。学生可以利涠用课件，图片进行讲解。 六）检测（5分钟岍） 1．晶状体相当于照相机的,视网膜相当憩于照相机的。来自物体的光通过在上形成物体坦的，能自动地调节倒立的视觉信号，形成的感塔觉。 2．眼睛是由瞳孔、、、四部分组成的笤。 3．结合照相机的构造，分析人眼能看到⑸物体的科学原理。 4．你知道哪些眼睛特殊躏的动物，给同学们讲讲。 1.生活中哪些地方原理和眼睛原理一样？ 照相机和眼睛 照相机：物象镜头底片 眼睛：物象晶状体视网膜 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspectio