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《狐狸和乌鸦》教学设计十五 《狐狸和乌鸦》教学设计十五 作者：佚名转贴自：转载点击数：61 《狐狸和乌鸦》教学设计十五 教材说明： 本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。 教学目标： 1、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗。 2、朗读课义，能照老师的样子，读出狐狸说话的语气。 理解课文，抬导朗读。 教学难点： 理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。 教学过程： 一、樘谈话引入： 在大森林里，住着这样一对邻居篱：一只长丑，叫声难听，但喜欢听奉承话的乌凛鸦。一只好吃懒做，而又狡猾的狐狸。这一天逼，在它们之间发生了一个有意思的小故事。就ぞ让我们未看一看… 板书课题　　　5　狐狸铉和乌鸦 第一段： ①指名忽读，思考：狐狸和乌鸦往在哪？ 乌鸦：住在　大树上面的窝里。 孤狸：住在　大树底下牖的洞里。 ②指导朗读：这一段要用叙述的语彻气。 第二段： ①齐读，思考：这“段上要掮写了准，干什么，结果怎么样？ （乌鸦给它掺的孩找到一片肉，非常高兴，〕 ②请你在课【文中找一找乌鸦为孩了找食的动词： 飞　找幢　　叼　站 想一想，飞已这儿个次能个能颠规倒？为例么？ ③乌鸦只找到一片肉，可它为砹什么高兴呢？ （它非常辛苦地哺育它自己的炉孩子，尽管只是一小片肉，也是它辛苦找来的癌.，所以很高兴。） 第三段： 想纡一想：　当乌鸦找到食物时，狐狸也出来找食霪，她看见了什么？它心纵会怎么想呢； 诣名读，思考：狐狸那么想吃到那片肉，干脆人跟嗑乌鸦要，行不行？（鸟鸦辛辛苦苦找到的食物钺，一定不给） 那狐狸去硬抢乌鸦嘴里的肉，刑行不行？ （树高，狐狸不会爬树，乌鸦又不忽会给，就抢不到肉了。） 那么，狐狸要想得到肉，乌鸦又不会给，想去抢又够不着， 它焓会怎么办呢？ （想办法骗到手。） 第四—氙—七段： 狐狸既不能去向乌鸦要，又不能去秩硬抢，可它又很想吃那片肉，于是它想出了个田办法——让乌鸦开口说话？这样，那片肉就会幔……那狐狸到底是怎样把肉片到手的呢？ 自嘻由读，思考：狐狸对乌鸦说了几次话？说了些嗅什么？用“～～”画出来。 每一次乌鸦怎么草表现的？用“…”画出来。 集体讨论： 第鹬一次——狐狸的话是随口说的吗，你从哪儿可以看出来？ “想了想”——狐狸在暗暗打主槟意（怎么才能得到肉〕 狐狸这么热情的和乌鲧鸦打招呼，目的是什么 狐狸这么热情的和乌谣鸦打招呼，目的是什么？ 假惺惺地表示亲热喇、讨好，用假装尊敬地问候语气。 乌鸦这时瘊什么表现？说明什么？ “不作声”头脑清醒析，保持警惕。 第二次——狐狸看到乌鸦不作戋声，又说明了什么？它真的关心乌鸦的孩子吗？ 那它为什么要这样问候呢： 关心乌鸦的节孩子，是为了讨好乌鸦，让它放松警惕开口说⒄话。 想一想，狐狸的话该怎么读？ 要用亲淘近、关心的语气和感情来读。 乌鸦的反应与第一次一样吗？为什么会有变化？ 听到狐狸冽问候色的孩子，觉得挺顺耳，心里有所动，觉釜得狐狸 还不算坏，但又怕张嘴掉了肉。还是不作声。 第三次——狐狸看到乌鸦看了它一ァ眼，心里怎样想？ 知道乌鸦喜欢听奉承话，滔心想：有门儿，还得好好夸夸它。 狐观夸乌崧鸦“羽毛漂亮，嗓子好”真的是这样吗？ 其贞实事实并非如此，狐狸是故意奉承，就是想让撤乌鸦开口，好得到那片肉。 想一想，狐狸这增次的话该用怎样的语气读？ 读出赞美的语气墙，再说麻雀的话是要用瞧不起、奚落的语气。 乌鸦还从来没有听到过有谁如此称赞它，这时症它有什么反应？ 你从哪儿看出来的？结果怎核样？ 心里一高兴，真的唱起歌来，结果，肉掉下来，狐狸叼走了。 想一想，乌鸦的叫声胆怎么读？ “哇……”的一声，声音适当放低厝，拉长。 听老师范读后练习，再分角色朗读格。 小结课文内容：用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本课更多资料!本站(沲)地址: 乌鸦明明知道狐狸假替意问候它，讨好它，是为了得到它嘴里的肉如︺果它飞回窝就不会丢掉那片肉，但它还想听狐浏狸的奉承话，所以上了当。 ２、你学完这个崭故事，从中明白了什么？ 知道……爱听奉承淖话容易上当受骗，所以平时个能光爱听别人的好话和夸奖。 课后练习： １、造旬： 一叉……就…… 教学方法：先在课文中找出联词仪。 想一想什么时候用这个关联词？ 自己练ふ习说一句话，再写下来。 ２、按课文内容填痰空： 乌鸦（　　　）给他的孩子找东西吃，奉它找到（　　　），（　　）回来，（　　）侠窝旁边的树枝上，心里（ ）。狐狸抬ゼ起头看见乌鸦嘴里的肉，馋得（　　　）。笑坠着说：“（　　〕。”它见乌鸦不作卢，又说袼：“（　　　）。”接着又说：“（ ∥　　　）。” 乌鸦的嗓子好吗 乌鸦的嗓舔子不好 亲爱的乌鸦您唱几句吧 ４、读一读管，写一写： 乌鸦　　做窝　　狐狸　　底下　山洞　　一片肉 旁边　　一直　羽毛