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《生活与选择》教学设计 《生活与选择》教学设计 教学目的： 让学生感受生活充满了选择，懂得每个的生活都需要选择，引导学生感受公共生活的选择，帮助学生认识在日常生活中，我们经常不经意的做出选择，有的选择对我们养成良好的习惯、培养健康人格起举足轻重的作用，生活需要选择。 重点： 使学生认识生活中充满了选择，有些是一般的选择，有些则是重要的选择。 难点： 使学生初步认识不同的选择产生不同的结果，人生因选择而不同，生活需要选择 教学方法：讲授法、引导法呢、讨论等 教学过程： 一、导入 课本39哼页张芳芳的例子。问：究竟生活有没有选择，⑷该不该自主做出选择，今天我们来学习生活与薛选择，了解生活与选择的关系。出示课题：《蜡生活与选择》 活动一：要一个同暹学讲述一天的生活 师生总结：我们每时每刻噬都在作出选择，我们的每一个行为都是可以选芡择的。 有许多选择是在我们不经意的时候作出的选择就在我们身边 出示：《生活充满选嚎择》 师：这些选择对我们的生活有什么意义螵呢？ 生： 师：这些选择对我们生活有什么缩影响呢？ 生： 活动二：学生讨论：生活中瓜哪些是重要选择，哪些是一般选择呢？ 活动吭三：全班朗读诗歌《选择成就未来》 从诗中嗯可知：选择对生活重要吗？生活需要选择吗？饥 出示：《生活需要选择》 活动四：分角色蠕朗读赫拉克勒斯的故事。 师问：你会选择哪拐一条路呢？为什么？，你又明白了什么道理？ 生：1、不同的选择就会产生不同的结果……鲲……. 2、选择伴随一生，没有选择就没有枭生活。 师问：请说说你做出正确选择和错误选择的赧感受？ 三、考考你 生活中充满了选择，面棋对以下情形你将如何选择。 1．同伴在背后笤或当着你的面叫你“胆小鬼”时，你会： A、想都不想就给他一拳B．反击他“你才是胆唧小鬼呢” c不理会他，自己走开 2、周末┏，电视直播一场你最喜欢的足球比赛，可正好你需要上兴趣班，此时你会： A、放弃足球磲比赛B．不去上兴趣班 c要求父母将足球比软赛录下来，等回来后再看 3．你和班上一位同学特别好，可你的父母不喜欢他，说你被她Α带坏了，坚决要你不要再跟他来往。此时，你汀会： A、对着父母大声地说：“请你们不要赅干涉我们的友谊。” B、听父母的话断绝与铙同学的友谊 c、与父母诚恳地谈一次，让父炔母了解你的真正想法 4．你这次的期末考试郴成绩很不理想，你选择： A、下学期一定要钱考到全班前五名B．强烈要求父母给你请家教 c、订一份详细的学习计划，有目的、有针对樱性地进行学习 5．你已经很努力了，可你的狒班主任老师还经常批评你，此时你会： A、矮久不知所措，整日垂头丧气B．再也不理班主任了 c．找班主任谈，找出自己的问题到底诎出在哪里 课后摁作业：收集一个你感兴趣的名人、伟人进行选阍择的故事，准备下一课上课前进行班内交流 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral educatio