《真正的英雄》七下13.docVIP

《真正的英雄》七下13 《真正的英雄》 【教学目标】 1．理清思路，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。 2．了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧。 3．模仿演讲，体味文章丰富强烈的感情。积累语言，培养语感。 4．主动探究演讲词的主题及特点。 5．感知人类最为闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的人文精神，认识到——整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 1．加强朗读，培养学生快速阅读，积累语言，理该清故事情节的能力。 2．通过关键语句的品茯味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特漩的理解。 1．通过声请并茂桑的朗读，使对课文的理解由感性上升到理性。 2．教学时数：1课时 一、佴“挑战者”号，悲情引读 1、图片展示：出萎示有关“挑战者”号载人宇宙飞机的图片以及飞船爆炸时分叉的火焰，从大西洋中捞起的飞葜机残片等。（配以《真的英雄》音乐） 1986年1月28日，“β挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，在升空约1分12秒后突然爆炸，机上“七名宇航员全部遇难。这是美国航天事业史上战第一次发生爆炸事件，更是全世界宇航史上一Ⅹ个悲痛欲绝的日子。“挑战者号”爆炸后，美鞘国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了┒全国性的电视讲话。1月31日，休斯敦航天枚中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发挖表了声情并茂的演讲。 演讲词属于议论文的范畴，但它一围般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总仆是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人招。本文即具备了这一基本特点。 2．罗纳德钜·威尔逊·里根，在大学里，学习经济学和社麈会学，参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕序业后，里根成为一名电台体育播音员，193桴7年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里，他共参加了53哉部电影的演出。1980年里根当选总统，1遂986年连任总统，。 1．词语积累 2．有感情地诵读课雳文，在文中画出令你感动的句子，把握文章的瘤思想感情。 应该注意的是，演讲者表达的鹱这两种感情在课文中不是泾渭分明的，而是水计乳交融的。更恰当地说，全篇演讲词给人的整县体情绪是悲痛，但又不是仅停留于悲痛，在总瀚统言辞的感召下，全民的悲痛转化成了一种无掾形的力量。这一出航天悲剧的结果不是让人们︱害怕，而是鼓舞，使后继者更加奋然而前行。 2．结构梳理： 1－－4）表达深深的哀恺痛和对英雄的赞颂。 5－13）追忆几位Ο献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美窟国英雄”。 14－21）号召人民化悲痛拌为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进批军。 3．主题概括： 4．里根总统的演讲为何如孳此感人？ 三、问题研钹究: 1．宇航员们因为航天飞机的失事而牺酯牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？ 2．作者为什么要写“一个世纪前葺的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知愉识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”趾，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 3．演讲哐者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“阒凝聚了整个国家的想像力”? 250小多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞匪机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的镦却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可蛊以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。 4．我们的国家的确非常幸运，因为我们依然桔保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不丫屈的品质，我们仍然有像‘挑战者’号上七位囵宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，其具体内涵是什么?怎样看待这种精蜊神? 不要用狭隘的眼光锦来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，融把这种百折不挠的探索未知领域的精神看成是塔全人类的优秀品质和高贵精神的代表，是人类诿精神的精华。推而广之，只要是人类的精华，鹫就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都芸应当借鉴、学习、吸收。 5．演讲词：属于肓议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性蕞和思维的逻辑性，它的基本特点是：以某一种锐精神鼓舞人，以真切的感情打动人。 1、你认为这篇文章动人整心魄的力量是来自哪里，是靠什么来打动人的湎。 2、全球致命的航天事故，请你也写藓一篇简短的演讲词。 1967年1月27日捏，美国“阿波罗1号”飞船在佛罗里达州卡纳ň维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失败，宇貊航员格斯?格里索姆、爱德华?怀特和罗格?查菲丧生。 1967年4月24日，苏联宇航员弗拉基米尔?科马罗夫驾驶的“联盟”号涌飞船返回地面时减压舱未能打开，飞船坠毁，撒宇航员丧生。 1971年6月29日，在太栗空完成24天轨道试验的苏联宇航员格奥尔基蝌?科马罗夫、弗拉基米尔?沃尔科夫和维克托啤?帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间还有3鳊0分钟时因减压操作失误而丧生。 1986殒年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在职升空73秒后爆炸，7