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《短章一束》 山课件 m《短章一束》 【学习目标】 １．通过反复朗读，了解诗歌表达的内容，感受诗歌的画面美、情感美和哲理美。 ２．了解现代诗的结构特点，感受其韵味、意境，找出诗歌中触发作者情感的意象。 ３．培养热爱诗歌，创作诗歌，表达自我真情。 【课文提示】 １．《短章一束》收录5首现代诗，都是语言简洁、明白、晓畅又含义丰富的代表作品。 【朗读课文】 《红叶》 【思维训练】 1防．触发作者诗情的是什么？ 2．如何理解“掷到脚跟前”？ “脚跟前”暗含抒情主人公“我”，自然引出下面的感受。 3．诗人对“秋天”有什么新的“发现”？ 4．“绿色的生命也有热々血”中，“绿”“红”“霜”各有什么含义？酬 5．诗人对生命有什么新的感悟？ 6．你从这首诗歌获得什么启哎发？ 【劂朗读课文】 《雨》 【思维训练】 1．作者由雨滴联想到什么？ 2．把雨滴想象成“熟透了的葡萄”，是什么修辞手法？这有什么好处？ 不仅形象鲜明的写出雨滴的可爱，表达了作者的喜悦之情，而且传达了雨的重量。 3．论作者为什么要把雨滴想象成“葡萄”？ 4．五月的雨滴给热爱生活的人们，吼带来什么？ 【课外作业】 １．完成“学习建议カ”。 ２．通过图书馆、因特网，了解作者的阻生平和作品。 第二课时 【朗读课文】 《∏故乡》 【思维训练】 1．诗歌中的“霜”是指什么？它有什么作用？ 由此勾起作者的思乡愁情，表达了游苑子对故乡和母亲的思念之情 2．“一条小路”可以理解成什么？ 3．“我是她的故乡”中，单“故乡”是什么意思？ 4．“我是她的故乡”这句有什么旄深意？ 【朗读晶课文】 《我》 【思维训练】 1．“我，庵一团火”用了什么修辞手法？这有什么作用？ 2．这首诗歌中，“灼人”、铟“自焚”分别暗喻什么？它们表现了作者什么╅思想感情？ 灼人：表现豕了作者的热情待人。　　自焚：表现了作者的琚自我牺牲精神。 3．全诗表达了作者什么思扎想感情？ 【朗辱读课文】 《断章》 【思维训练】 1．这楠首诗歌有哪些意象？ 2．如何理解诗歌的第一节？ 3．如何理解诗歌的第二节？ 4．揎如何理解“你装饰了别人的梦”？ 5．这首诗告诉我们什么￡道理？ 【背诵髯课文】 1．背诵《雨》。 2．背诵《断章父》。 １．完成“学习建议”竖。 ２．预习《采莲曲》：扫除文字障碍，了俱解新课文的内容，思考“学习建议”。 【学滤习小结】 【教学后记】 莲 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and