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《秦兵马俑》说课二 《秦兵马俑》说课二 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：221 《秦兵马俑》说课 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，被誉为“世界第八大奇迹”。1974年春天，陕西临潼县的农民在打井时，偶然发现了兵马俑的秘密。于是，相隔二千二百多年，秦代艺术家们的杰作终于重见天日。 仔细读读课文，文粞章分为四个部分来介绍以上内容的。 第一部蜇分（第一自然段）写了秦兵马俑的价值和出土的地方。 第二部分（第二自然段）介绍兵马濮俑的规模十分宏大。 第三部分（第三至十自＇然段），写了兵马俑的类型众多，个性鲜明。 第四部分（第十一自然段）写了秦兵马俑形象鼾地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在柚古今中外雕塑史上是绝无仅有的。 这篇文章狭的教学要求与重点就是： 1、凭借课文的语栌文材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民堪无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 2、联致系课文内容领会过渡段在文中的作用。 这个网站是为六年级学生学习《19秦兵马俑苈》一课专门制作的学习主题网站，共分九个版蚕块。“主页”是学习的目标、学习重点、学习即难点。学习有问题，可以点击“选题探究”，在打开的网页打出自己的问题。怎样解决问题ㄣ呢？可以点击“课文点导”，去研究自己的问题，也可以点击“资料集锦”或直接上网（点迮击“在线资源”）对解决问题会有很大帮助。携需要讨论，可点击“讨论交流”，体现协作精鹰神！学得怎样，肯定想自我测试，可点击“在塌线测试”看看自己学得怎么样。怎样汇报自己罪研究的成果呢？只要点击“呈现评价”就会提疤醒你！还有问题下课继续研究！回 在教学这篇课文第二课时的时候，我抓住书后的第4题来进行。书后的问题是：“这篇课文⒗从哪两个方面介绍兵马俑的，是用哪句话连接慊起来的？” 文章又是怎样介绍“兵赐马俑类型众多、个性鲜明”的呢？过渡一下，暂让学生自学第三部分，自学要求就是： （1拂）读一读，在文中圈出表示外貌、神态、动作牾的词。 2）议一议，你喜欢哪一类兵马俑饯，为什么？小组交流。并且自己从网站中寻找嬉你感兴趣的内容。 3）演一演，根据书上箦的描写做一个动作，其他同学猜猜演的是什么骖俑。 在此基础上改，再让学生用心地读读第三至十自然段，说会蛾真正体会到：“每一件兵马俑都是极为精美的Г艺术珍品。”从而，由衷地热爱我们中华民族扌悠久灿烂的历史，赞美古代劳动人民的伟大智拔慧，深切感受到做一个中国人的自豪！ 最后安排的作业就是： 1、依照文中的过渡段练写片断。 2、继续搜集秦兵马俑相关的课外锏资料，把自己感兴趣的主题制作成一个Pow遣erpoint，下节课交流。 Powerpoint交流。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-brea