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《立报效祖国之志》教案1 莲山课 件k 《立报效祖国之志》教案 第1课时个人前途与祖国命运息息相关 知识目标：正确认识个人年前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。 能力目标：分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维能力；利用教材提供的探究园及其设计的活动，培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。 情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关心祖国命运的情感；自觉把个人前途与祖国命运联系起来，立报永效祖国之大志。 重点：个人前途和辽祖国命运息息相关；立报效祖国之志。 绻 浩 探究园活动：经呕典透视——鲁迅几改志愿的启迪，并思考、探究、交流，回答课本第93页的问题： 掴 1）鲁迅的故事对你有什么启迪？ 飧 2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿的原因。 3）你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗读？ 载 1）问的参考答案： 这说明一个道理： ň 1、个人前途和祖国命运息息相关。 ピ 1）祖国命运影响个人前途。 忸 （2）国家的富强要靠果全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。 （3）正确认识个人与祖国关系就勖会时刻关心国家的发展和安危。（意义） ┝ 2）问的参考答案： 连同学生腌回答第（3）问，要求学生向鲁迅及其他先进燧人物学习—— 2、立报效祖国的大钣志 P97 讼 98页“杏假如你是小芳，你会如何去说服表哥的父母？夜” 第2课时做坚定的爱国者 № 知识目标：认识当代中国青少年精神︱世界的主流，努力学习，争做有用之才。 捶 情感态度价值窬观：明确自己今后的努力方向，扬个人特长，拷使自己全面而有个性地发展。 重点恹：认识当代中国青少年精神世界的主流，努力第学习，争做有用之才。 难点：全面图而有个性地发展。 教学过程 恺 （对这部分内容，教师只要依据教材，做简要点拨即可，不陌必展开） 热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代青少年精神世界的主请流。 中学生如何才能成为一个坚定韵的爱国者？（课本96页） ん 94页） 分析上述材料，探讨现代社会纡衡量人才的标准。 上面的材料对你ō有什么启迪？ 教师根据材料点拨、圜分析。 现代社会衡量人才的标准： 思想道德和职业素质 科仵学文化素质专业技能其他全面（全面发展）个熵性发展 （要求学生找出材料中相应竹的用词） 从而得出： 全眉面而有个性地发展 ——中学生立志垌报效祖国，落实到行动上，最重要的就是努力Л学习，全面而有个性地发展，争做有用之才。 阅读课文98页“毛毛虫实验”材螂料，谈启示，得出“人要有个性，要有自己主耳见”的观点。 3竭年后读中专称想掌握一门技术 8月16日，贵州省机械┺工业学校新生报名入学。一名北京科技大学毕坚业的本科生，在工作3年后，到该校报名就读，成为数控技术应用专业的一名中专学生。 メ 27岁的汪洋，家住贵阳市。XX年从北京科技大学工商管理系本科毕业，先ポ在北京一家期货公司干了半年，又转投香港驻泺京的一家灯饰公司。7个月后，他升到了业务晡经理的位置。但让汪洋苦恼的是，自己的专业紊知识很难用得上，工作中找不到感觉，压力很ㄕ大。 XX年5月份，他辞职回到贵浦阳找工作。然而，受所学专业限制，找工作“ㄡ高不成低不就”。相反的，他发现，一些技术吾人才非常抢手。几经周折后，汪洋决定：要好杯好学门技术。汪洋说，他了解到，中国在数控技术应用方面的人才十分短缺，便做出了这样右的决定。 100%，大部分栅在广东和长三角等地就业，有的学生甚至拿到瞳了8000-10000元的高薪。 3年饷多的社会打拼让我认识到，自己要是掌握了一门技术，实实在在地干点事情，过得会比较踏匝实一些。” 本宙课书主要是帮助学生树立实现中华民族伟大复士兴而奋斗的远大志向，报效祖国，是让学生通杂过学习前三个单元之后在情感态度价值观方面げ都得到升华，在思想和行动上进行指导。然而坜恰恰是这样的内容，由于受社会上的负面影响开及学生个人经历的限制，往往会认为老师在灌怔输“大道理”，从而形成说起来重要实际上并不重要的错误想法。所以如何提高教学实效，奂尚需进一步探讨。 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all