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《第二次鸦片战争》学案 《第二次鸦片战争》学案 教学目标 英、法、美三国提出“修约”要求。第二次鸦片战争的爆发：英军炮击广州。英法联军攻陷广州。英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。沙俄侵占中国大片领土。 通过教学，使学生认识：第二次鸦片战争是英、法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益、进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮凶。这次战争实质上涸是鸦片战争的继续;这次战争不仅加深了中国炝社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力铵的勾结。 教学建议 1.教材分析： 地位分析：鸦片战争后，英国以《南京条约》嶂打开中国大门，但中国这个广阔市场却不及洪え都拉斯对工业品的消费。英国侵略者为了扩大中国市场，攫取更多的侵略权益伙同法国发动惭了第二次鸦片战争。最终自然经济再难抵御新⒇一轮的经济侵略，中国终于被卷入世界资本主义市场体系。 重点分析：⑴英法发动第二次鲦鸦片战争的根本原因是重点。第二次鸦片战争ズ导致中国半殖民地化的加深，导致60年代以鲡后资本主义经济侵略的加剧，这根源于英法美颡发动战争的动机。⑵《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响是重点。资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。(3)沙俄侵占我国北方大片领土祚。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手，沙俄是最凶恶的侵略者之一。 对学生雌发展的影响：⑴通过对英法发动第二次鸦片战争的目的分析，引导学生认识其根本原因和实质，从而培养学生观察问题的能力。(2)教秀师指导学生结合第二次鸦片战争中签订的一系筱列不平等条约的内容，分析其对中国社会危害治，从而提高学生评价历史的能力。(3)要求壁学生比较两次鸦片战争中所签订的不平等条约的内容及影响，锻炼其对历史知识的归纳，比康较能力。 2.教法分析： 关于“《天津条约》和《北京条约咫》的主要内容及其影响”，应指导学生通过比霖较、推理的方法，分析条约的内容，弄清列强嘭又获取或扩大了哪些侵略权益，对中国的经济英政治产生了怎样的影响。 关于“沙俄侵占我宕国北方大片领土”，应充分利用教材中的图表窍和激情的语言等信息的刺激，让学生认识这一蓠历史事实。教师结合数据、地图等材料，进行痊讲解。 关于“分析第二次鸦片战争是鸦片战枕争的继续”应帮助学生从当时世界资本主义的栲迅速发展、资本主义商品经济的本性要求的角疱度去分析第二次鸦片战争发生的根本原因，并鲩对比说明两次战争发生的根本原因，从而使学忝生得到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认ん识。突破此难点，其它知识层面上的“继续”万亦不难解决。 关于“理解第二次鸦片战争的航入侵者是事实上的英法美俄的四国侵华联合阵滞线”。主要是用事实说话，并指导学生透过现查象看本质。 教学设计 第二次鸦片战争 教学重点：英法发动第二次鸦片战争的根本原因垲、《天津条约》和《北京条约》的主要内容及畦其影响、沙俄侵占我国北方大片领土 教学难鲋点：分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续、粘理解第二次鸦片战争的入侵者是事实上的英法龀美俄的四国侵华联合阵线 教法设计：教师讲票解，学生就部分问题进行讨论。有条件的学校厉可以利用多媒体课件进行教学。 板书设计： 第二次鸦片战争 一、英法发动第二次鸦片战Γ争 1.英、法、美提出“修约”要求 2.皆“马神甫事件”和“亚罗号事件”——英法的箴两个借口 3.第二次鸦片战争爆发() 1.大沽、天津沦陷 2拭.《天津条约》(1858) 1.大沽之战 2.北京沦陷和火剀烧圆明园 3.《北京条约》() 150多万平方公里 教学过程： 导入裤新课： 建议教师可以先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争和太平天国的影像，直观地让赏学生回忆起旧知识。然后教师指出：在鸦片战з争中，英、法、美等国虽然攫取了许多侵略权郄益，但是它们并不满足，决定利用中国爆发人苛民起义、清政府忙于镇压之机，扩大侵略权益杂，对中国发动了一次新的侵略战争。因为这次ú战争是鸦片战争的继续，史称“第二次鸦片战浴争”。 讲授新课： 第二次鸦片战争 一、廓英法发动第二次鸦片战争 1.英、法、美提遂出“修约”要求 1854年、1856年，我英、法、美等国利用清政府正在倾全力镇压太奋平天国运动的时机，根据1844年中国未加鞲思索就轻易答应的《望厦条约》第34款的规膻定，先后两次提出“修约”要求。其主要内容是：要求中国全境开放，至少是长江自由航行胨和沿海各城市开放;鸦片贸易合法化;外国公使进驻北京。教师要指出这实际上是要订立一翁个内容极为广泛的新的不平等条约。为使清政驹府答应他们的要求，许以帮助镇压太平天国运符动作为交换条件。“修约”要求的实质是扩大澌第一次鸦片战争中攫取的侵略权益，进一步打鲮开中国市场。这就是英法发动第二次鸦片战争げ的根本 2.