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新标准四年级第四册Module9集体备课教案 新标准四年级第四册module9集体备课教案 (三年级起始用)第四册module9Weekend Unit1Ihelpedmum. 1.掌握动词：cook,walk,talk,play,watch,help,phone. 2.掌握描述自己和他人在过去某一时间所作的活动的句型；询问对方过去活动的句型：Didyou…?及其回答。 1.学生能用英语询问对方在上周周末的活动情况。 2.学生能谈论自己和他人在过去孜某一时间所作的活动。 四、教学重点： 1.学习泯描述自己和他人在过去某一时间所作的活动的崤句型；询问对方过去活动的句型：Didyou…?及其回答。 2.能运用动词的过去时钟态描述过去的活动。 六、教学过程∏：(教师做动作，让学生猜）watchTV,listentomusic,playonthecomputer,walkint湮hepark,playfootball.癫.......:Itsafinedaytoday.(教师边说边加上适当的手势以琳帮助学生理解句子的意思)出示day的单词搛卡片，教学单词day。2、Askanda┢nswer： T:Whatdayisit投today? S1:It’sTuesda斋y. T:Whatdaywasityes膜terday?引导学生回答：Itwasm精onday.(教学单词yesterday测.) 3.出示幻灯片: T:Look!y盖esterdayIwatchedTVan芦dcookedfish. 4.出示幻灯片Ｖ，齐读并区分动词的过去式。引导学生观察这足些动词，说说它们的共同点。 S1:动词后位面加了ed S1:当时间是yesterd骡ay时，动词后面加ed. Step3Newlesson: T:yesterday′Amyphonedgrandma,Loo茑k!(教学单词phoned.)’sseetogether. T:Whatdidt咛heydoyesterday? S稔1：:HerfatherwatchedT偃V.……. ,pointandanswe勾r: Whohelpedmum? Ste谠p4Practice: 1.智力大比拼：龆分两组比赛，看哪一组能在一分钟内说出更多的句子。 yesterdayIplaye哒dfootball/listenedto泮music/……. :Tickandsa夏y. A:DidyouwatchTV…y杉esterday? B:yes,Idid贵./No,Ididn’t. A:Liho搽ng….yesterday. Step5挽Homework: 1、认真听课文录音并吴跟读三遍。 2、makeasurveya隳ndreport: NamewatchTVPhonegrandmaplayont溥hecomputerdoyourhome朐workwashclothesPlayt酚heflute Friend1 Frie糙nd2 Friend3 Unit2Did颂Dadcooklunch? 1.巩固掌握动词过去式的规则变化，讲挫述并谈论自己或他人在上周周末的活动情况。 2.总结归纳规则动词过去式中ed的发音。妄 DidDa勐dcooklunch?这类语句询问他人过拒去的动作，并用yes,hedid./No,hedidn’t.来回答。 Step1Review 1.复习动雉词的过去式，教师把一些动词及其过去式写在室黑板上，让学生连线。如cook,play蒙,walk,watch,phone和它们祺的过去式cooked,played,wa￡lked,watched,phoned。 A:? B:yes,Idid./No,I醭didn’t. Step2Present踟ation Didshe/he/………?yes,sh戒e/,she/hedidn’t. 1.师莫生示范练习T:DidshewatchTV盯?引导学生回答：S1:yes,shedi鹊d. Step3Newtext :Did稃Dadcooklunch? 2.听录音，鹧跟读课文。 3.在熟读课文的基础上让学生佧描述课文内容。 Step4Practice 1.教师示范介绍自己及家人前一天的活裼动情况：I…,myDad…,mymum…充. 2.两人一组相互介绍自己家人前一天的艇活动；请一部分学生来介绍。 Step5c铵hant 1.学生自己读韵句，找出自己不剩会读的单词。 2.听录音跟读。 3.听录熄音，有节奏的跟读。 Step5Homew蓬ork: 1.认真听课文录音并跟读三遍。花2.用英语和同学谈论周末家人做的事情。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round de