新课标八年级上册第14课《难忘九一八》-.docVIP

新课标八年级上册第14课《难忘九一八》- 莲山课 k 一、教学目标 〔知识和能力〕 1、掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 2、通过学习九一八事变和西安事变的经过，培养讲述历史事件的能力；通过思考九一八事变的结果，培养分析问题的能力；通过探讨西安事变的和平解决，培养初步学会从历史的角度、用历史的眼光全面认识历史问题和解决历史问题的能力。 1、体会九一八事变后东济北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解鸢日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习钪，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任沏。 2、探究张学良、杨虎城发动西安事变的岿爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择剂，进行爱国、热爱中国共产党教育 1．充分利用各种课程资源，如通过聋多媒体平台展示九一八事变和西安事变的经过汶，播放抗日救亡歌曲等，增强感性认识。 2葶、通过分组讨论，共同探究活动,使学生在历伎史探究活动的亲身参与中逐步加深对历史与现鳅实关系的理解。 3、引导学生讨论西安事变睿发生后，各界的态度及中共主张和平解决西安凡事变的原因，指导学生学会从历史角度、用历戴史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。 3、通过评价张学良、杨虎城，指导学生刂初步掌握评价历史人物的方法。 4、通过阅丫读课本，获取有效信息，在历史事实的基础上雁思考历史问题。 重点咽：九一八事变西安事变 难点：西安事变 三、教学资源 1、多媒体展示平台。 2、自制课件：相关图片材料，歌曲《松花江上》，刑科利华备课系统的九一八事变形势图、剪接的禳记录片等。 3、相关网站：如人民教育出版轶社网站、血铸中华等。 课前汴准备：大屏幕出现变换的“忘记历史就意味着显背叛”字样。 1、导入新课 9月18日蛑，沈阳市都要鸣响警报，告戒人们国耻不能忘喀，向我们诉说着那场74年前给中华民族带来的深重灾难……这就是我们今天的课堂主题─淄─难忘九一八。（大屏幕由远及进打出第14脒课难忘九一八，继续打出九一八事变1931片年9月18日） 2、讲授新课 生：日本。 师：很对。说到日本对中国的侵略，刊可谓由来以久。同学们能举出些历史事实吗？ 生：1894年日本发动甲午中日战争；18ｘ95年强迫中国政府签订《马关条约》；第一次世界大战期间，强占德国在我国山东的利权挟；1915年，向袁世凯提出企图灭亡中国的囚“二十一条”等。 （播放九一八事变怀经过）请同学们阅读教材72页，了解九一八硅事变的真相。 生：蒋介石忙着围剿红军呢。 师：很对。蒋介石认为他最大的敌人不是日本，而是中国共产党。 师：在蒋介石政府执行不抵抗政策的情况下，第二天，日本占领沈阳。随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的鸩锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱戟的亡国奴生活。 （大屏幕打出日军占领沈阳稞，东北三省沦陷） （伴随着歌曲《松花江上然》，展示一副副图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满粮洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感ゲ受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。） （在听觉视觉双重效果的影响下，学生们情绪激动。能从柳日军的残暴、民族危机的严重、同情东北同胞ン、中华民族应奋起反抗等方面谈论。） 师：狡面队日军的暴行，全国人民和大家的情绪一样荣，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内篪战，抵抗日本的侵略。东北人民和没有撤走的磷东北军部队组成抗日义勇军，抵抗日军的侵略断。请同学们阅读教材73页，了解嫩江大桥之摇战。 师：请匡看这就是当时率军抵抗的爱国将领马占山和他疗的亲笔题词，你有什么感受？ 生：道出了对け国土沦丧的悲痛和誓死保卫祖国的爱国之情。 师：当时的中国共产党也派杨靖宇等共产党员拙在东北组织游击队，开展抗日游击战争。（大屏幕打出东北抗日游击队，链接到杨靖宇的图溶片及游击队队员图片）这样，中国人民的局部尾抗日战争开始了。 （大屏幕由远及近显示中蝠国人民的局部抗战字样） （大屏幕显示西安把事变背景） 师：日军占领东北只是侵略中国柁计划的一部分。很快将魔爪伸向华北。在中华陛民族生死关头，中国共产党提出建立抗日民族ｕ统一战线的主张，要求国民党停止内战，一致蛭抗日。（大屏幕打出1.日本侵略华北，民族缙危机严重；2.中国共产党提出建立抗日民族广统一战线的主张） 生：他们都是东北军将领，在蒋拧介石政府的不抵抗政策迫使下，率领东北军撤嫘入关内。 生：张学良曾在东北易帜，服从蒋介石国民党政府的领导。 师：很好。张、杨杼两位将军停止向红军进攻，并多次要求蒋介石着联共抗日。 （大屏幕打出3.张、杨接受中释共主张，要求蒋介石联共抗日） 1936年12煜月初，他亲自到西安督战。 4龀.蒋介石拒绝接受联共抗日的主张，亲临西安鞴督战，链接到