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新课标人教版六年级数学下册第三单元比例导学案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 图形的放大与缩小 P56——58页例4，完成做一做及练习九1、2题 1、了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的过程，掌握图形放大与缩小的方法。 3、激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极憾参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦碛。 导学难点：会把图形按一定的比例放大或缩小。蔚 导学案 看课本图片，你见过下面这些现象犊吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是旎把物体缩小？ 像照像、用放大镜看书、投影⑤仪放大图表、人和影子都是生活中放大与缩小的现象。今天我们就来研究这些图形是怎样放疖大或缩小的。 （把板书补充完整：图形的放仁大与缩小） 学习例4 按2：1画出下面三诉个图形放大后的图形。 ②小组讨论：按2∶1放大是什么意思？ 请同学们在练习纸选上画出放大后的图形。画完后小组里面比较一宄下，你们画的是不是一样，交流一下你们各是旮怎样画的？（下面是学生的练习纸） 学生展镘示交流各自的画法。 重点评讲三角形的画法莹： 按2∶1放大就是把图形的各边放大2倍懒，刚才同学们只把底和高放大2倍，斜边呢？耪（用尺子量一量） 小结：也就藿说按2∶1放大三角形，应先确定底和高，再萌画斜边。 （图形的ｘ大小变了，形状没变。） 你是怎么知道图形嬗的大小没变的？ 如果把放大后的三个图形的飑各边按1：3缩小，图形又发生了什么变化？鹘画画看。 下面请同学们打开书本57和58页，认真看襄看，你还想提出什么问题？ 课堂检测 把三角形按4∶妪1放大；把梯形按1∶4缩小。 汇报画法。 课后拓览展 李师傅把它制作的零件按一定的比画在图香纸上，你能帮它标上比例尺吗？你是怎样想的府？ 板书设计 图形的放大与缩小 例4按2唬：1画出下面三个图形放大后的图形。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Wee