新课程理念的实施与作为教学案例的唐僧师徒取经.docVIP

新课程理念的实施与作为教学案例的唐僧师徒取经 新课程理念的实施与作为教学案例的唐僧师徒取经 把唐僧师徒取经看欣成教学案例，取经途中的“九九八十一难”即亵是教学情境，由如来佛和观音布设。取经路上瘦的险阻是教学活动中必需攻克的难点，取得真悄经则是教学目标，很直接。而徒弟们被如来佛禾根据修行封为类型和等级相同的果位，就是教厚学效果的评估和反馈。因此，在这个案例中，破如来佛和观音是教学活动的组织者，唐僧师徒怩是教学活动的参与者，唐僧师徒取经就是在老糍师引导下完成一个教学过程的摹本和缩微版。肓 新课程凸显新理念，不仅秉承过去对知识传擒授和思维培养的重视，而且注重知识背后情感铡的表达和态度的养成，从而塑造一种生命通悟蜓和人文情怀。在这些方面，唐僧师徒不是偏此г废彼而是全面践行，堪称经典。在通往西天胜蹈境的途上，唐僧虽然没有孙悟空的火眼金睛，胥也毫无战斗力，但是一心向佛，矢志不移，原７则、立场坚定；同时，对众生注意情感沟通和态度培养，宽宏大量，慈悲为怀。在遇到宝刹牢、大殿时述说来由，传播佛法，传授具体知识篼，在八十一难中常常现身说法于众徒弟，被妖莫魔抓去，屡陷魔窟，纵使有被吃的危险也毫无怨悔，更见心志，可以说是舍身取义。唐僧作挤为高僧，贯彻佛的精神不遗余力、亲行力为，予敢于献身、乐于奉献，坚守初衷始终不渝。他淄的诸般遭遇和丰富心境对弟子们的感化达到一种极致，是一种难以逾越的高度，永远值得弟轿子们效法：包括学佛在内的一切学习，不仅是颥学书本，也要学生活，更要做真人。教育不仅制是拿着几本书念念就完的事，而是关乎着一个槿人怎样安身立命的终生大事，影响着一个人、鳝一个团体乃至一个社会。 大徒弟孙悟空战斗专力强，行动能力卓越，通常是除妖的急先锋，对待取经态度的坚定性仅次于唐僧，多次用嘲瘙讽口吻批评八戒：动不动要回高老庄，还做你晃的上门女婿？然而悟空学佛过程中的美中不足菹是，耐心不够，容易急躁；二徒弟八戒和大师廓兄刚好相反，贪吃贪喝，贪财贪睡，而且好色好占便宜，其弱点充分显现。特别是动辄要散恢伙回高老庄，涣散军心，对待取经意志不是太坚定。不过，在保护唐僧这个事关大是大非的∑核心目标上，八戒从不含糊，也是全力以赴地沭战斗，关键时刻不再计较与师兄的过节。降妖除魔的时候，八戒总是勇敢坚决地战斗在第一掘线，保护师傅的人身安全。三徒弟沙僧学佛修肾行的过程中，几乎不离唐僧半步，以实际行动钋坚决地跟随唐僧取经，虽然战斗力没有悟空强缇，但对悟空来不及干、而八戒不愿意干的活，　总是抢着干，为的是唐僧取经这项教学活动的站正常进行，沙僧对唐僧取经的坚定性，主要体坟现在细节上，和悟空不同，是一种没有声响却乌非常锻炼耐性的修行。 从教学效果来看，根忒据各自在取经中的表现，跟随唐僧向佛、修行瑁和弘法，如来佛分别授予果位，唐僧是旃檀功搬德佛、孙悟空是斗战胜佛，沙僧是金身罗汉，阆猪八戒是净坛使者，唐僧修成完全正果，成佛吱意味着足以代表佛自身去弘法布道，而三个徒背弟综合成绩的评估和鉴定，不仅是由战斗力强Й弱和掌握佛经知识多少决定的，也是由各自向蝮佛学习的态度，修行和弘法的态度、情感价值挪观决定的。 后记：因为此文系吴老师口述，颜本人仅是粗略整理，所以，创意和思想完全由鬓吴老师贡献。在此，谨向吴老师致以谢忱。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education netwo