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潘云泽 侯友谊 胡春燕 主编 科学出版社 学习目标 了解信息传播的历史 掌握现代传播学的基本理论 理解传播学与传播媒介的关系 第一章 信息传播概要 1.1 植物的信息传播 1.2 动物的信息传播 1.3 人类的信息传播 第一章 信息传播概要 §1.1植物的信息传播 在生物界漫长的历史中， 由初低级生命到相对高级生命； 由无思维到有思维； 由低下思维到相对高级思维的过程。 生命是这样地发展、进步,信息传播也由此启始。 第一章 信息传播概要 生命由弱小到成熟、从衰败到枯死， 完成自己的一生。 其一生的枯荣过程是这个生命体向同类、 向异类传递自己的信息， 传递着对其他生命的好恶； 对周围生态环境的好恶的过程。 它在这种生命信息的传播、 反馈中不断成长、不断茂盛、不断衰败和枯死。 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 第一章 信息传播概要 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学， 传播学研究的对象，正是社会信息系统本身。 ? 媒介（media）是传播学的核心概念之一。 ? 媒介作为信息传递、交流的工具和手段，在人类传播中起着极为重要的作用。没有语言和文字的中介，人类传播就不能摆脱原始的动物传播姿态；没有机械印刷和电子传输等大量复制信息的科技手段的出现，就不可能有现代的大众传播，也不可能有今天的信息社会。 传播媒介的两种含义： 第一，它指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段； 第二，它指从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织，即传媒机构。这两种含义指示的对象和领域是不同的，但无论哪一种意义上的媒介，都是社会信息系统的不可缺少的重要环节和要素。 （一）麦克卢汉媒介学说 三个著名的观点：媒介——讯息；媒介——人的延伸；热媒介与冷媒介。 ? 1、媒介——讯息 麦克卢汉的媒介概念是广义的，它不仅指语言、文字、印刷物、电信和广播电视，而且包括各种交通运输工具在内。他认为，媒介是社会发展的基本动力，每一种新媒介的产生，都开创了人类感知和认识世界的方式，传播中的变革改变了人类的感觉，也改变了人与人之间的关系，并创造出新的社会行为类型。 因此，媒介又是区分不同社会形态的标志。麦克卢汉的这个观点，可以用下图来表示： 口语媒介 文字印刷媒介 电子媒介 （部落社会） （脱部落社会） （地球村） ? 图1-1 麦克卢汉关于媒介与社会形态的观点 2、媒介——人的延伸 在麦克卢汉看来，任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸：文字和印刷媒介是人的视觉能力的延伸，广播是人的听觉能力的延伸，电视则是视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。麦克卢汉的这个观点是为了说明传播媒介对人类感觉中枢的影响。 3、“热媒介”与“冷媒介” 对于媒介分类，麦克卢汉提出了“热媒介”与“冷媒介”两个概念。他认为书籍、报刊、广播、无声电影、照片等是“热媒介”，因为它们作用于多种感官并需要丰富的联想和参与。“热媒介”和“冷媒介”的分类本身并没有多少科学和实用价值，重要的是它给我们的启示：不同媒介作用于人的方式不同，引起的心理和行为也各具特点，研究媒介应该把这些因素考虑在内。 麦克卢汉理论的意义： 它开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角，并强调了媒介技术的社会历史作用。从唯物史观出发看问题，科学技术是第一生产力，媒介工具和技术作为生产力的重要组成部分，无疑具有推动社会前进和变革的巨大力量。麦克卢汉关于“媒介即人的延伸”的观点对我们理解不同媒介的作用机制富有启迪意义，他的关于“地球村”的预言，也是符合当代世界的发展趋势的。 （二）大众媒介的功能 1、信息 大众媒介包括报纸、杂志