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浅谈家庭教育的不足 浅谈家庭教育的不足 一、过分溺爱、忽视非智力因素的培养 伴随着计划生育政策的加强，中国家庭出现了一种6冬+1的家庭结构，对孩子的溺爱当仁不让的名秽列世界前茅。所谓溺爱，实际上是一种畸形心谜理，是一种被扭曲的爱，是一种以爱为名的爱砟暴力。原本出发点是好的，由于种种因素，以尥至于结果超出了本质。教育家马卡连柯曾说过炝一句很经典的话:“一切给孩子，牺牲一切，峦甚至牺牲自己的幸福，这是父母送给孩子最可帧怕的礼物。孩子是一个独立的个体，需要一┋定的空间来独立成长，这成长路上难免遇到种毫种挫折，父母只需要给予恰当的引导而不是包癞揽孩子的一切。除了过分溺爱，部分严格的父ǒ母对孩子非智力因素的忽视 二、物质刺激膨胀驼、心灵关爱缺失 咱们中国孩子对物质刺激这凵一词并不陌生，特别是当下的孩子们，似乎一切都直接与金钱有关，在学习成绩方面尤为突粞出。望子成龙、望女成凤这是典型的中国特色膀教育，这些家长们常常用分数来衡量孩子的好掰与坏，他们感兴趣的是孩子的分数，分高则眉醭开眼笑，各种奖励随之而来。这一切对于一个个朦胧的孩子而言，无疑是一种变相的拜金主义诱导。殊不知当一个人的人生观追求转化成ｐ物质上的贪婪时，又从何谈起独立的竞争意识掭和健全的人格呢?如果分低了则谩骂不止。“澹学习至上，成绩至上”成为孩子唯一奋斗的目蹂标，精神、心灵上长期的空泛，致使孩子成为镶父母眼 三桊、过于严厉或过于民主 相对于溺爱，有些家庐长却继承了另外一种方式，用大棒之下出人才蝥的古训教育着孩子。孩子缺乏是非判断能力，为了帮助孩子明辨是非，父母们应该在平时养晾成奖罚分明的习惯。假使孩子犯了错，适当的惩罚是有必要的，只要简明扼要的指出孩子的错误，讲明道理及如何去改正即可。打孩子不是最终的解决方式，适当的惩罚可以起到警告伴提示的作用，反之只会让孩子产生逆反心理。对孩子应多一点赏识，多一点鼓励，多一点包蜈容。还有另外一种父母却截然不同，过于民主嬉，“晓之以理”泛滥，结果理没有谈成，孩子寝被惯出一身毛病。同样，孩子是缺乏辨别是非能力的，是需要父母引导的，过度的民主很容塍易让孩子为所欲为。家长们不要忘记，孩子的Т成长是一个过程，我们需要运用正确的方式方法坚持不懈、未雨绸缪并时刻保持清醒的头脑，言行一致的去引导孩子，和孩子一起成长。丑 为什么我们的孩子往往是多面性的，在父母冥老师面前是一面，在其他人面前又是一面。是因为他们长期处于一种被压状态，无意识地形拼成了一种宣泄的方式。中国父母似乎爱的不是睁孩子的真实，而是爱自己所期望孩子成为的那ウ个样子，没有给孩子一个想要成为自己的空间捣，严格的说没有自我权。父母们还会忘了自己是孩子的第一任老师，忘了以身作则、言行一秧致，想要孩子优秀，别忘了从自身出发，孩子只是父母的镜子。“育人”不是养育人，而是葭教育人，它不单是学校教育的责任，更是家庭教育的重任。我们的家长们要敢于和传统的家炝庭教育说不，还孩子们一个理性健全的成长坏渖境。孩子的一生每一步都离不开大家的共同努檗力。作为影响力最深的父母们更应该深思。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education