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游览美丽的海滨 游览美丽的海滨 1、在解决问题的过程中，掌握一些初步的思考方法和解题策略，培养勤于动脑的习惯。 2、在提出问题、分析问题、解决问题的过程中，培养自主探索、合作交流的良好学习习惯。 3、在数学活动的过程中，体验成功的快乐，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，培养学生初步实践能力。 教学难点：能自己提出土数学问题并解决问题。 教学过程： 一、创抓设情境： 谈话：小朋友们，你们喜欢旅游吗Ⅲ？都到过哪些地方？海星小学的小朋友们今天要的海滨去游玩呢！让我们跟随他们一起出发吧！ 二、开展活动： 1、登记住宿： 1）出示情境放大图：到了海滨，首先要到招锟待所登记住宿。 2）出示表格，并提问：近三班去了多少人？ 3）学生独立完成。交烂流时，说说是怎样算的。 4）观察表格，辎你还能提出那些数学问题？并寻找解决办法。 2、逛小卖部： 1）小卖部都有哪些商品跗，你喜欢哪些商品，想买多少？算一算一共需诌要多少元？在小组中先交流一下。 2）指蒌名汇报，说说是怎样算的。 3）一班的小吕朋友走得又累又渴，他们来到小卖部，班长说逾：给我班每人买一瓶矿泉水，共要多少元？你肪们能帮他算一算吗？ 4）学生独立完成。睐 5）指名说说自己是怎么求出来的。 6）你还能提出哪些数学问题？ 3、租气垫劈船： 1）我们去看看3班的小朋友在干什贻么？（出示出租屋和三班小朋友的图。） 2）他们想要干什么？你们能帮他们的忙吗？ 3）小组讨论，决定解决问题的策略。（先示求出要租几条船，再照租一条气垫船要12元蒿算出一共需要多少钱？） 4）独立计算，谚指名汇报。 4、乘船的学问： 1）二班光的小朋友在哪里？（出示情境图）他们想去珊蕹瑚岛，每只船限乘15人，3只船够吗？ 2）小组讨论。教师加入讨论，引导思考：先劣考虑3只船能坐几人？再考虑全班42人够乘咪吗？ 3）指名小组汇报。 4）如果有添学生从除法的角度来解决问题，要加以表扬。殊 5、整体参观： 1）美丽的海滨还有哪枘些建筑呢？你会怎样向你的朋友介绍海滨？以侦海滨招待所为中心，招待所的东北面有灯塔，笪东南、西南和西北面各有什么呢？与你的同伴甓说说。 2）同伴交流，指名介绍。 3睑）如果以小卖部为中心，你会介绍吗？试试看缴，自由说一说。 4）指名介绍，边指图边念介绍。 今天，我们和海星小学的小朋友们一起去游览了美丽的海滨，并密帮助他们解决了很多问题，你有哪些收获？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning an